八年级语文下册 6 雪课件新人教版教材课件-豆柴文库

八年级语文下册 6 雪课件新人教版教材课件.ppt

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八年级语文下册 6 雪课件新人教版教材课件.ppt

第6课雪本文写于1925年1月18日，鲁迅先生当时生活的北平仍处在北洋军阀的反动统治之下，现实黑暗，斗争极其激烈。此时北方降雪,面对“大风吹雪盈空际”，作者从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。于是写下了这首散文诗。下面我们来读课文，请女同学来读1~3段，男同学来读4~6段。那么你们说说老师为什么要这样分角色朗读呢？同学们，现在让我们再仔细阅读课文1~3段，回答下列问题。同学们，文章的前1、2自然段已经描写了江南雪的柔美，那么，将第三自然段去掉行不行呢？仔细品读下面这句话，并说说

2024-12-20

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中学八年级语文下册 6 雪课件新人教版教材课件.ppt

雪文体雪小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《热风》《坟》等16种写作背景江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。整体感知课文二、说出下列句子中画线词语的意思：思考：作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面？写江南的雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展

2024-12-19

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八年级语文下册(第6课雪)课件2 新人教版教材课件.ppt

雪第一课时学习目标：1.朗读课文，读出课文的情感和韵味。2.把握江南的雪形象。什么是散文诗?兼有诗歌和散文的特点的一种文学体裁，是以散文形式写成的诗。1.必须是诗。2.在抒情手法上接近散文。散文诗的特点？内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵。《野草》写作背景本书所收散文诗23篇，发表于1924年12月至今1926年1月的《语丝》周刊。鲁迅写作本适值“五四”退潮。作者说：“后来《新青年》的团体散掉了，有的高升，有的退隐，有的前进，我又经验了一回同一站阵的伙伴还是会这么变化”

2024-12-19

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八年级语文下册(第6课雪)课件1 新人教版教材课件.ppt

雪第一课时自学指导1：【要求】：读出情感和韵味。【方法】：1.自由读：选择你比较喜欢的语段放声朗读。（语句流畅、字音准确、语气语调、初步把握情感）2.生范读：（请同学范读一小段，其余同学稍作点评）3.师范读：（认真听，体会情感）【时间】：自由读4分钟。自学指导2：品读“江南雪景图”。【要求】：运用联想思维把握“江南的雪”的特点，初步体会作者对其的情感。（联想思维：任何两个概念都可以经过四五个阶段总能建立起联想关系。联想是物象之间的深层联系，这种深层联系未必符合逻辑，但又显得合情合理。）【方法】：（齐读1~

2024-12-19

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八年级语文下册第二单元 6(雪)习题课件 (新版教材)新人教版教材课件.ppt

6.雪qìnɡ2．多音字。(7分)3．下面空缺处填入词语恰当的一项是()(5分)朔方的雪花在________之后，却永远如粉，如沙，他们决不________，________在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有________了的，因为屋里居人的火的温热。A．纷飞粘连撒消化B.飘飞粘连落消释C.飘飞粘连落消化D.纷飞粘连撒消释4．从修辞手法的角度分析下列加点的短语。(8分)(1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。(2)孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜

2024-12-19

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