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七年级语文上册 第16课(化石吟)优秀课件(17页) 人教新课标版教材课件.ppt
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七年级语文上册(化石吟)课件 人教新课标版教材课件.ppt
语文七年级上册多媒体课件化石吟解题恐龙化石朗读诗歌,整体感知一层：通过问句,引发想像1—2二层：具体抒写,认识化石3—6三层：回应发问，首尾照应71.这三个层次是如何有机地结合在一起的?3.诗人从哪些方面赞美了化石?(品读3-6诗节)最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？指什么?时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石
2024-12-19
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七年级语文上册 第16课(化石吟)优秀课件(17页) 人教新课标版教材课件.ppt
海螺化石化石吟字词掌握：字词掌握：听配乐范读，要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。一层：通过问句，引发想像问题探究：问题探究：示例：问题：亿年前究竟是怎样一个世界？发挥你的想象力，描绘一下齐读课文，思考：诗歌表达了一种怎样的思想感情?你学到了那些写作技巧？作业：
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课文导入在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。在这首诗中，诗人张锋以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。认识化石认识化石化石的形成积累字词语言运用：一、词语填空语言运用二、
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化石吟化石的形成吟：是古典诗歌的一种名称。如＜＜梁甫吟＞＞。这里是赞颂的意思。这是一首赞颂化石的抒情诗万载一幅载货一副骸骨腐朽裹藏档案长吼葱茏卓越猛犸1.安静美观而不落俗套（）2.形容寂静无声的样子。（）3.称赞而且佩服。（）4.（草木）青翠茂盛。（）5.奇异而虚幻。（）整体感知体味诗句：好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想像悟中心。A、发问想象B达尔文以大量的化石为依据，提出了生物进化论，否定了上帝创造万物的观点。回答呼应研读赏析这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第一人称“你”，使得化石
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