第五册 第七单元 （感受民间艺术）.doc

第五册第七单元（感受民间艺术）
课题名称：美丽的花挂毯
教学类别：绘画与设计
课时建议：1课时

一、教学目标：
知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称纹样，小组将作品排列组合起来形成“花挂毯”。
过程与方法：在欣赏、制作、交流和评价的过程中，学习运用骨骼线设计对称纹样的方法。
情感态度与价值观：感受民间艺术和生活中对称纹样的美，体验合作学习的快乐。

二、教学重点与难点：
1、重点：对称纹样的绘制。
2、难点：纹样的创意性。

三、教学准备：
1、学具：铅画纸、彩笔等。
2、教具：同龄学生作品、课件等。

四、教学过程：
导入
1、通过欣赏民间挂毯，了解花挂毯的装饰性、实用性。
2、揭题：《美丽的花挂毯》。

二、新授
1、观察挂毯图案，发现对称图形的特点及多种对称形式。
1)上下；2）左右：3）对角；4）米字。
2、找一找：骨骼线
3、师生共同演示，利用骨骼线绘制对称的纹样。
1）找出骨骼线
2）绘制对称纹样
4、赏析同龄学生作品。

三、作业要求：
根据骨骼线绘制对称的纹样。
纹样有创意，注意色彩搭配。
设计制作花挂毯中的一个纹样。

四、学生作业：
1、学生作业
2、教师巡视指导

五、展示与交流
1、互相欣赏与评议，说一说自己与他人作品中的优点。
评价内容：
eq\o\ac(○,1)图案是否对称
eq\o\ac(○,2)色彩是否协调
eq\o\ac(○,3)组合及装饰是否有新意
2、师点评与总结

六、拓展：
欣赏：刺绣挂毯