外研版新标准英语（三年级起点）三年级上册.doc

外研版新标准英语（三年级起点）三年级上册
Module3Unit2
Pointtothedesk.(教学设计)
教学内容
《外研版新标准英语》（三年级起点）三年级上册Module3Unit2Pointtothedesk.
二、教材分析
本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元的内容，本模块的主题是Classroom.本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Pionttothe…学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，还能使学生学以致用。
三、学情分析
三年级学生刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣，为以后延续这个兴趣建立基础，所以就要让他们积极主动的参与到英语的学习中，这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦，有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己。
四、设计理念
本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并教授新知识，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。
五、教学目标
1、语言技能与知识目标
⑴全体学生能听懂会说单词desk、chair及句型Pointtothe…并能做出正确的反应。
⑵全体学生能听懂会读本课课文。
⑶全体学生能通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动和生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。
2、运用能力目标：
98%以上的学生能用Pointtothe…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。
六、教学重点、难点
重点：听懂并说出desk、chair及句子Pointtothe…!并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。
难点：熟练、灵活、正确地发出指令和执行指令。
七、教学资源
多媒体课件、单词卡片、句型卡片、学案、评价表等。
八、教学过程
Step1Warmingup
Greetings
Singasong.《Goodmorning,Sam.》
Review.(Showsomepicturesabout:bird,blackboard,window,door,boy,girl).Use“Pointtothe…”tomakesomesentencesanddotheactions.
【设计意图】通过与学生进行课前的问候，拉近了教师和学生的关系。通过希沃白板的多媒体功能播放上一模块所学歌曲，不但活跃了课堂气氛，也为后面的学习做好了良好的铺垫。
Step2Presentation
Teachthenewwords:deskchair
Reviewthenewwords.
【设计意图】在呈现环节，紧紧围绕词不离句的教学原则，在教授新词的同时，及时进行目标句型的操练。并运用TPR教学法进行巩固。语音是英语学习的基础关，因此教师充分运用了希沃白板的英汉词典功能，让学生学习纯正的语音语调。在单词巩固活动中，教师运用了希沃白板的课堂活动功能，让学生感到英语的学习是快乐的学习。
Step3NewLesson
Listenandclapyourhandsifyouhearsomethings.
Followthetapetoreadthetext.（注意语音语调）
Choosesomestudentstoreadthetext.
【设计意图】在这一环节中，通过利用希沃白板的多媒体功能播放了本课的课文内容，让学生听做，听跟读，培养了学生的英语核心素养。并充分给学生展示自我的空间。
Step4Practise
Playagame.“Simonsays”(Thestudentsstandup,ifsomeonewrong,pleasesitdown.
Read,listenanddo.
Match,sayanddotheactions.
【设计意图】通这游戏，进一步巩固了操练了本节课的重点句型“Pointtothe…”,并激发了学生的竞争意识，通过三个不同层次活动的设计，让每位学生都有表现的机会，从而树立他们学习英语的自信心。
Step5SummaryandHomework
Summary
总结评价（听唱歌曲《Pleasestandup》）
本课知识小结
Homework
唱会本课活动四的歌曲。《Pleasestandup》
在教室或家中指认在课本中所学的事物：c