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“双减”政策下小学合唱团对小学生音乐素养及情感表达能力的提升研究.docx
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“双减”政策下小学合唱团对小学生音乐素养及情感表达能力的提升研究引言随着“双减”政策的深入实施,小学生的课外负担得到了有效减轻,为音乐教育的普及与发展提供了良好契机。小学合唱团作为音乐教育的重要载体,通过集体的音乐实践活动,能够帮助学生提高音乐技能,培养音乐兴趣,同时也有助于提升学生的情感表达能力和团队协作能力。本文将从理论和实践两个层面,深入探讨小学合唱团在“双减”政策下对小学生音乐素养及情感表达能力的提升作用。一双减政策与小学音乐教育的关系(1)双减政策的背景是出于对学生过重课业负担的关注和减轻学生压
“双减”背景下提升小学生阅读素养路径与策略的研究.pdf
“双减”背景下提升小学生阅读素养路径与策略的研究摘要:阅读是在小学语文教学中培养学生核心素养的重要教学指导,而双减交易制度的核心目标也是为了学生的全方面发展。阅读教学是语文学科教育的重要组成部分,在全面培养学生语文素养中具有关键的作用。双减旨在不增加学生学业负担的基础上发展学生的素质教育,需要语文教师有目的地指导学生学会阅读,爱上阅读,提高阅读课堂教学效率,使学生合理利用好延时服务,实现阅读教学的真正意义。关键词:小学生;双减;阅读素养教师应当在双减新政体系下加强教学改革,有针对性的培养学生的阅读素养,让
“双减”政策下小学课后服务提升研究.pdf
“双减”政策下小学课后服务提升研究摘要:小学生负担过重是长期教育中所面对的问题,与全面素质教育背道而驰。为减轻小学生的学习负担,中共中央办公厅和国务院出台并落实了“双减政策”,为保证政策的顺利进行,需进一步提高小学课后服务质量,特此制定此项目。该研究计划拟从小学课后服务现状调查、所存在的问题和提升策略三方面对“双减政策”下小学课后服务提升进行研究分析,通过结合国内外研究现状和发展动态来进一步对我国的小学课后服务提升提出看法和意见。关键词:“双减”政策;小学课后服务提升;国内外研究现状和发展动态引言自202
“双减”背景下小学生课外阅读能力素养提升的策略研究.pdf
“双减”背景下小学生课外阅读能力素养提升的策略研究发布时间:2023-05-10T02:57:25.326Z来源:《中国教师》2023年4月下作者:张海容[导读]“双减”背景之下,大力提倡课外阅读已是大势所趋,刻不容缓。阅读能力是人文素养的核心,而课外阅读则是提高学生人文素养的有效途径。(重庆市垫江县桂北小学校重庆408300)【摘要】当下,“双减”政策已经深入人心,减轻学生过重的课业负担,唤醒学生美好的想象和创造的渴望已成为这个时代的命题。2022版语文新课程标准中“整本书阅读”这一核心概念,要求义务教
双减政策下小学生数学核心素养之空间观念培养.pdf
双减政策下小学生数学核心素养之空间观念培养发布时间:2022-06-29T07:57:52.337Z来源:《教学与研究》2022年5期作者:周杉杉[导读]随着“双减”政策的出台和实施,减负已经成了大势所趋,所以,小学数学要积极引进新的教周杉杉江苏省常州市新北区孟河实验小学【摘要】随着“双减”政策的出台和实施,减负已经成了大势所趋,所以,小学数学要积极引进新的教学模式和教育方法,以学生为主体,创建小学数学教育体系。发展学生的空间观念,不仅是学科核心素养的培育要求之一,也是学生学习图形与几何这一课程内容所应具