小学英语三年级下册新标准一起点外研版.doc

小学英语三年级下册新标准一起点外研版
Book6Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow?
教学设计
一、教案背景
1.面向学生：小学
2.学科：英语新标准外研社三年级下学期
3.课时：1
二、教学内容:星期6爸爸要带Amy和Sam去野餐。Sam一直在问Amy明天野餐准备带什么。Amy总是摇头。原来明天才星期5,Sam当成星期6了,引得大家哈哈大笑。
三、教学对象
小学三年级学生
教学目标
四、语言知识目标
功能:本节课主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划，在创设情境、完成任务活动中操练学生的听、说、读、写综合素质。
语法(结构、句子):一般将来时:Wearegoingtohaveapicnic.
Willyoutakeyourkitetomorrow?Yes,Iwill./No,Iwon’t.
五、语言技能目标
听能听懂will及一周七天的英语单词谈论的出行计划。
说能够询问别人的打算,简单制定自己的计划并能够进行交谈。
读能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。
写能够看图抄写出简单的计划:OnSundayI’llreadmybooks.
六、情感目标:培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划，有条理的人。
七、学习策略目标:积极与他人合作,共同完成学习任务。
八、教学重点难点
重点:学习单词:picnic句型:“Willyoutakeyour…tomorrow?”“Yes,Iwill./No,Iwon’t.”
难点:新单词相关语句在实际生活中的应用。
九、教学准备
单词卡片、画纸、盒子、音频资料、课件
十、教学过程
Step1:Warmingup
1.T:Classbegins.Standup.Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Sitdown,please.YoucancallmeMissZhang.
T:Doyoulikesinging?
Ss:Yes.
T:Now,Let’ssinging.Thesongis<<Weeks>>.watchthevideothensingtogether.
(第一遍认真听;第二遍边听边做动作)
设计意图:教师与学生一起唱歌,复习以前所学的内容。根据歌曲，复习一周七天，并用一周七天的单词进行分组。这不仅为学生学习本课内容做了铺垫,而且让学生在歌曲中进入最佳学习状态。
2.Reviewthewords
(教师带孩子们根据PPT带学生朗读一遍)
设计意图:让学生回忆以前所学的单词,为下面的教学做铺垫。
Step2:presentation
1）T:出示单词Today，问：Whatdayistoday？
Ss:It’sFriday.
T:出示单词tomorrow，根据自然拼读，用单词卡教授单词并问：Whatdayisittomorrow？
2）TalkaboutKitty’splan.
3)TalkaboutMr.Smart’sfamilyplan.
Firstlistening：Answer：Whataretheygoingtodo?
They’regoingto_________
T:Yes,they’regoingtohaveapicnic(野餐).(呈现单词卡picnic).Readafterme,picnic.
Ss:picnic.(教读三遍)
T:picnic.Showmeyourfinger.(跟我一起拼写)p-i-c-n-i-c.
Secondlistening:Watchthevideoagainthenanswer:
WillAmytakethekitetothepicnictomorrow?
WillAmytaketheballtomorrow?
Thirdlistening:Listenandrepeat,thengiveusashow
Readinroles.OneisMr.Smart.OneisAmy.OneisSam.OneisMrs.Smart.
Talkabouttheirplanagainthenfinish;
MrSmart’sfamilyaregoingtohaveapicnic.
()A.OnSaturday,AmyandSamaregoingtohaveapicnic.
()B.Whynot?TomorrowisFriday.They’regoingonSaturday!
()C.Amywon’ttakeherkitetothepicnictomorrow.
()D.Amywon’ttakeherballtomorrow.
4)Practicethesentences:
A：Willyoutakeyour____tothe