幼儿园大班音乐教学教案参考模板（三篇合集）.docx

幼儿园大班音乐教学教案（三篇合集）【第一篇】音乐分析：1、音乐情感：轻松、愉快、活泼调皮逗趣的小花猫游戏画面。2、音乐知识点：两段体结构四二拍子每一段有2次重复第一乐段以平稳的断奏音形连贯体现"小花猫"活泼、愉快自在的形象。第二段音乐稍起伏连贯圆滑奏体现"小花猫"聪明伶俐、调皮可爱的场面。圆滑奏共有4处。教学目标：1、能积极参与活动感受音乐活动中的乐趣。2、学唱歌曲感应圆滑和断奏进行角色的扮演。3、能大胆、清楚地表达自己的见解体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言积极想象提高语言表达能力。教学准备：1、小花猫图片、挂图P1、2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份3、CD播放机音乐光盘活动对形：半圆活动重点：感应圆滑奏活动难点：能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑教学过程：一、暖身活动初步感应圆滑和断奏。1、出示小花猫图片引起孩子兴趣"现在我们一起来学学小花猫走路吧!"2、老师手持铃鼓拍(断奏)：跳跃;摇(圆滑奏)：轻声走。二、故事引导："河马医生开了一家诊所他有好多治病的秘密武器所以他的诊所里总是挤满了病人看看都有谁来看病呢?"(指图让幼儿看图回答)"小花猫也来看病了她浑身发痒难过得不得了河马医生用放大镜一看哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!"三、小花猫的律动。"我们来听一首好听的歌曲听听歌曲里的小花猫在做什么?"1、第一遍欣赏歌曲幼儿安静倾听。提问：刚才听到小花猫在做什么?2、肢体律动再次完整感受歌曲。3、这首歌曲分两段第一段和第二段说的什么内容。引导幼儿讨论。4、老师小结幼儿回答的内容并整理成歌词朗诵给幼儿听。5、幼儿学唱歌曲坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作。(教案出自：banzhuren)启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱第二段用连贯、下滑音行来演唱。表现小花猫活灵活现的真实形象。6、幼儿边唱歌曲边起来做动作。(我们一起来学学小花猫)第一段断奏：学猫步左右轻跳尾局的音效做小花猫伸懒腰。第二段圆滑：学小猫走路并于"喵喵"时做嘴巴两旁抓胡子。7、两人一组第一段断奏：两人牵手做小猫左右轻跳。第二段圆滑：两人面对面学小猫舔爪子抓耳朵等启发创意各种小猫动作可以鼓励幼儿团结友爱互相作蹭背抓痒。四、角色扮演活动。老师：小花猫身上的跳蚤太多了真难受怎么办呢?我们要捉掉这些讨厌的小跳蚤。1、小花猫捉跳蚤(幼儿分男女两组)女生站中间拿呼啦圈围成内圈面向外站扮演小花猫。男生围圈面向小花猫站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆时针不停地跳。第一段：女生站中间做小花猫的动作外圈的跳蚤围着小花猫做小跳动作并眼看着小花猫。第二段：女生花猫唱"猫咪猫咪"男生跳蚤唱"喵-喵-"音乐结束处：花猫抓用呼啦圈套住跳蚤。五、乐器感应：1、老师：我们捉住了好多跳蚤好高兴呀!我们来庆祝一下吧现在请出我们的小乐器。铃鼓小花猫：第一段边唱边敲节奏结尾音效做摇奏。2、第二段唱"喵喵"时刮奏铃鼓鼓面模仿猫叫。圆舞板跳蚤：间奏做打拍子。3、幼儿分成两组听音乐取铃鼓、圆舞板。4、听音乐站起来进行演奏看老师指挥。六、结束结束"小花猫我们一起去户外晒晒太阳吧!"活动反思：这次音乐活动我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲用玩偶表演表现歌曲内容同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中幼儿的兴趣十分高涨特别在道具“老鼠”出现时环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果充分调动了幼儿参与游戏学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体老师的引导与幼儿的主动相得益彰取得了非常好的效果。【第二篇】活动设计背景班上的孩子喜欢玩过家家的游戏经常几个孩子在一起扮演角色互动根据幼儿的喜欢开设这节音乐课让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。活动目标1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点孩子能够用优美的声音进行演唱体会妈妈对孩子的爱活动准备1、自制大夜景图一张2、课件活动过程1、复习舞蹈《快乐的小猪》调动幼儿愉快的情绪。2、欣赏《摇篮曲》的旋律初步感受歌曲性质。刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐高兴)嘘：小朋友们听谁在睡觉呢?出示课件小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵一定睡不着了那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)小结：睡觉时应该听悠美的恬静的舒缓的音乐。应该听《摇篮曲》幼儿欣赏《摇篮曲》出示夜景图。小结：这是一首4|4拍子的歌曲以四分音符为一拍每小节四拍它的强弱规律是强弱次强弱3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》请幼儿跟教师完整学说歌词一遍跟着节奏说歌词一遍。完整学唱歌曲利用图片帮助幼儿记忆歌词。4、小结：小朋友唱的真好今天我们学习了一首《摇篮曲》其实《摇篮曲》