【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案参考模板.docx

幼儿园大班音乐教学教案【第一篇】活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法体验游戏与创造的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。活动过程：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友它们是谁?(小雪花)(2)小雪花小雪花轻轻的从天空飘下来飘到了我们的教室里一片、一片、又一片小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣跟着风儿跑飘到这儿飘到那儿可高兴了小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花开在蓝天下飘飘洒洒(放音乐)哎呀!大风吹来了小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美现在让我们听着音乐学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看想不想把自己变成一朵小雪花?(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片小朋友用你们的小手来撕一斯撕成一朵小雪花把它带在自己的身上让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸老师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问：(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。(2)小雪花说：小朋友们我非常喜欢你们你们愿意和我一起游戏吗?(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)活动反思：音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐生活中也经常蕴含着音乐教育的因素要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以只要给孩子一个展示自我的舞台我想他们一定会学的更好。【第二篇】活动设计背景班上的孩子喜欢玩过家家的游戏经常几个孩子在一起扮演角色互动根据幼儿的喜欢开设这节音乐课让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。活动目标1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点孩子能够用优美的声音进行演唱体会妈妈对孩子的爱活动准备1、自制大夜景图一张2、课件活动过程1、复习舞蹈《快乐的小猪》调动幼儿愉快的情绪。2、欣赏《摇篮曲》的旋律初步感受歌曲性质。刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐高兴)嘘：小朋友们听谁在睡觉呢?出示课件小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵一定睡不着了那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)小结：睡觉时应该听悠美的恬静的舒缓的音乐。应该听《摇篮曲》幼儿欣赏《摇篮曲》出示夜景图。小结：这是一首4|4拍子的歌曲以四分音符为一拍每小节四拍它的强弱规律是强弱次强弱3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》请幼儿跟教师完整学说歌词一遍跟着节奏说歌词一遍。完整学唱歌曲利用图片帮助幼儿记忆歌词。4、小结：小朋友唱的真好今天我们学习了一首《摇篮曲》其实《摇篮曲》不止是这一首还有许多风格不同的《摇篮曲》非常非常好听小朋友想听吗?5、音乐欣赏东北民歌《摇篮曲》教学反思利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。改进：第一次范唱时拍手容易分散注意力安静的听能记住歌词带要求听。个别幼儿没有关注到。【第三篇】活动目标：1、在有趣的音乐故事情境中感受不同的音乐形象体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;2、乐意唱唱动物的歌模仿动物的动作。活动准备：1、经验准备：幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。2、材料准备：多媒体课件《大象和小蜜蜂》象走、小蜜蜂叫声的录音串铃(幼儿人手一个)多音滚筒一个大鼓一个立体制作的大象一头。活动过程：一、听赏低沉缓慢的音乐感受大象的音乐形象师：这是什么地方?谁来了?(多媒体演示森林的背景画面出现低沉缓慢的音乐。)师：大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现在音乐的节拍中加入鼓声让幼儿感受。)师：谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?(出示大象的背影请幼儿猜猜讲讲做做大象的动作。)师：今天天气真好呀!大象在