【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案参考模板精选大全.docx

幼儿园大班音乐教学教案精选大全【第一篇】活动目标：1.初步感受乐曲旋律尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。2.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。3.感受音乐节奏乐意参与音乐游戏活动体验游戏的快乐。活动准备：1、幼儿位置呈马蹄形以便活动时幼儿两两结伴。2、音乐磁带录音机3、幼儿用书：《小雨和花》活动过程：(一)复习歌曲《小小蛋儿把门开》。教师：春天来了鸡宝宝、鸭宝宝们急着要破壳而出出来玩了我们一起来唱《小小蛋儿把门开》把它们请出来吧!(二)幼儿感受乐曲《小雨和花》的旋律和结构在教师的引导下随音乐有节奏地做下雨喝水长大、开花的动作。1、教师：春风吹起大地复苏盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下滋润着小花小草。(A段音乐起教师带着幼儿按乐句做小雨从上而下飘落的动作。每2小节为一句在每句的句末休止符之前轻声说出“滴答”并用手指轻触双腿表示雨滴落到花上。)2、教师：小花在小雨温柔的呼唤下渐渐醒来她轻轻抖动着花瓣舒展着身姿享受着雨露的滋润。(B段音乐起教师带着幼儿随乐句做花儿点头、逐步向上生长的动作。每4小节为一句4句之后小花长大)3、教师：看着小花的成长小雨满心欢喜他再次辛勤地播撒雨露。(A段音乐起动作同前)4、教师：感谢你小雨滴呼唤我、呵护我我要为你开放。(B段音乐起教师带着幼儿做花儿长大开放的动作每一句开一朵花鼓励幼儿用身体做出不同的花朵造型及时反馈幼儿的动作并鼓励幼儿之间相互学习)(三)幼儿两两结伴在教师的启发下岁音乐舞蹈表现小雨和花之间相互关爱之情。1、幼儿观察幼儿用书《小雨和花》感受小雨和花之间的友情。教师：你们来说一说小雨和花事什么关系?假如我是小雨我该怎样表达我对小花的喜爱?假如我是小花我该如何表达我对小雨的感激?下面请小朋友两两结伴听音乐来表演。2、教师反馈几组幼儿的表演引导幼儿通过眼神交流、动作交流表达小雨和花之间的相互关爱之情。(四)幼儿分角色在圆圈上表演《小雨和花》。教师：现在请所有的女孩子扮演美丽的小花。请你们到中间来手拉手围成一个小圆圈当花坛然后你们蹲下“睡觉”等待着小雨的来到请所有的男孩子扮演辛勤的小雨请你们到这个圆圆的花坛边找一个小花准备好播撒春雨。(A段音乐起时教师带男孩子按逆时针方向每一个乐句“浇灌”一朵小花;B段音乐响起时男孩子蹲下观察小花的生长教师不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的肯定;B段音乐再次响起时鼓励小雨和花做出不同的合作造型)(五)玩游戏“碰一碰”教师：小雨和花成了的朋友。小朋友们都来跳舞为他们庆祝吧!活动反思：在活动中我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在第二段的时候小花喝水和长大的动作幼儿表现动作不明显。特别在分角色表演时孩子没有分清两段音乐的区别看不出小雨和小花的角色动作混在一起看不清楚。【第二篇】活动目标：1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。2、随音乐演奏表现乐曲中欢快情绪对打击乐有浓厚的兴趣。活动准备：1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。2、剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。活动过程：一、音乐游戏1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)2、教师当羊村长“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了请你们一起参加。”(播放音乐)二、以故事情节引出乐器1、播放课件。——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。——师：大家一起打败灰太狼后村长准备开个音乐会以此来庆祝还有很多丰厚的礼物要送给你们不过大家要猜出两个关于乐器的谜语音乐会才能开始。2、出示谜语。——谜语一：姐妹一个样衣服闪闪亮两人头碰头叮叮叮叮响。(碰铃)——谜语二：说铃不是铃说鼓不是鼓可摇也可敲声音特好听。(铃鼓)3、幼儿自由选择乐器。——师：你们真聪明一下就猜出谜底了那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!——师：哇!那么多的乐器啊你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!4、教师简单示范一些乐器的用法。三、尝试不同层次的演奏歌曲1、第一次尝试：欣赏音乐给予幼儿自主探索节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲)——师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听)——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢?——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲2、第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。——师：我这里呀有一段节奏谱我们一起来看看：——出示节奏谱：A段：X__|X__|X__|X__①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!”②纠正幼儿节奏上的错误请节奏打的好的幼儿来展示③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。——出示节奏谱：B段：__|__|__|X—①教师用双脚跳示范节奏幼儿