【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案模板（必备）.docx

幼儿园大班音乐教学教案（必备）【第一篇】活动目标：1.初步理解歌词内容感受说唱的特点能够有节奏的说唱。2.用连贯亲切、优美的声音演唱歌曲领略汉字的源远流长及歌曲所表达的自豪之情。3.能在集体面前大胆发言积极想象提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活动。活动准备：有关中国汉字演变的视频教师教学资源《中国字》活动建议:一、组织幼儿谈话并通过观看相关视频和图片了解中国汉字的魅力激发幼儿对汉字的兴趣。二、引导幼儿完整欣赏歌曲熟悉旋律。说一说歌曲里唱的什么。三、欣赏歌曲念白部分并初步学习歌曲中的念白。(1)请幼儿说说歌曲中突出了哪些字?你们都认识哪些字?(2)再次欣赏歌曲念白部分教师边听歌曲念白部分边出示相应图片(汉字处出示汉字卡片上、中、下······)幼儿根据教师提示跟随音乐说念白。(3)再次熟悉歌曲跟说念白部分。四、初步学唱歌曲感受歌曲欢快优美的风格。(1)欣赏歌曲演唱部分并初步学唱歌曲。(2)运用跟唱、轻声唱等多种形式进行学习演唱歌曲。(3)引导幼儿用自然整齐的声音有感情地演唱歌曲在教师和幼儿完整演唱中教师要逐步退出。五.教师和幼儿共同演唱感受歌曲活泼轻松快乐的情绪。(1)师幼一起演唱(2)自由表演唱(3)领唱与合唱活动延伸：寻找生活中我们喜欢和认识的汉字并尝试进行汉字创意画。活动反思《大中国》是一首节奏感很强的乐曲给人的感觉是热烈、奔放的与我们平时教孩子唱的儿歌不同可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少所以在听到音乐时很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化孩子在学唱中有些困难特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物外国的人想来抢走我们祖国的宝物所以他们来打我们经过战争我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词而且在演唱中流露出一种自豪、开心的感觉。最后请幼儿欣赏音乐自由舞动起来一些孩子还能合作表演效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演祖国大好河山的美丽景色再次浮现在幼儿的面前让幼儿在感受歌曲旋律的同时既愉悦了身心又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。不足之处：幼儿在交流探索结果时有些幼儿回答的太罗嗦我没有及时把他们的语言进行提炼把孩子们局限在一个框框中让他们跟着教师的思路走而没有发挥幼儿主动性。在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。【第二篇】活动目标：1、体验相互追逐的快乐。2、学习游戏的玩法及规则。3、能遵守规则玩游戏。4、通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程：1、引导幼儿站好队形幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出游戏(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后然后继续围着圈跑。(3)当唱到“快点快点”捉住他”时捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友要围着圈追。(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下这样追的小朋友就算没追到所以就该他再来丢手绢。(5)如果追到了就该被追到的小朋友再来丢手绢。4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追其他的小朋友坐在位子上给他们加油。(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展游戏老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动以缓解紧张疲劳的身体。活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖所以游戏进行的也比较好孩子们也很快乐都吵着要玩上完课后我也很满意回味着刚才上的课游戏的过程中有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友这就给课堂带来了不和谐的因素造成孩子们之间的不团结以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。这节课的歌曲旋律很好听充分体验幼儿那种愉快的心情所有的幼儿都融入到整节课中充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。【第三篇】活动目标：1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词学唱歌曲。2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。3、萌