【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案参考模板必备.docx

幼儿园大班音乐教学教案必备【第一篇】活动目标：1、感知音乐节奏的变化。2、学习建立游戏的规则并体验与别人合作游戏的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐录音《火车快飞》、录音机。2、节奏卡(红卡和黄卡)。3、打击乐器一到两种活动过程：1、感知两种节奏。(1)教师打节奏让幼儿分辨并模仿。老师：带来两种节奏型请小朋友看看有什么不一样。(区别)(教师拍节奏)分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。(2)集体跟着关老师拍出来。(红卡没有付点黄卡上有附点)。(老师再示范请幼儿模仿)2、欣赏乐曲录音熟悉旋律感受节拍并随音乐拍打节拍。(1)师：关老师带来一首曲子请小朋友仔细听并用你喜欢的方式随音乐打节拍(拍手、拍肩、跺脚)。(2)提问：“请听听黄卡的节奏在哪里?”(强调黄卡节奏)师：“请小朋友再仔细听一遍当听到黄卡节奏时拍出来。”(注：前面的歌词不拍到有附点即黄卡节奏时拍。)师：“再听一遍出现黄卡节奏时歌词唱了什么?”(3)听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴乐器停止快速静止不动。3、参与游戏体验快乐游戏：教师介绍“做火车”的方法幼儿随音乐练习：师：“玩游戏是有规则的请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队第一名幼儿做火车头两臂屈肘两手握拳放在身体两侧后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上做车厢。在音乐节奏变换时原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞给其它火车通过。音乐停火车停。”(1)、教师与三名幼儿做音乐游戏其他幼儿观摩了解玩法。(2)、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。(3)、男、女幼儿分别一队跟随音乐做游戏。(4)、听音乐排成纵队成一列火车离开。活动反思：1、在进行节奏的区分时教师本身没有很好的将节奏拍对使得幼儿对音乐没有“吃透”这也对后面的过程进行有一定的影响。2、本次活动的音乐偏快可以提前减慢老师在唱谱时也可以简化可以把复杂问题简单化。3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化节奏再次变换时幼儿情绪仍在游戏中而忘记变换只有少部分幼儿按要求进行。【第二篇】活动目标：1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。2、了解周围人的各种劳动萌发爱劳动的情感。活动准备：阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。活动过程：一、引发讨论1、今天老师给大家带来了一段录像我们一起来看看录像里有谁?他们在干什么?2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动你见过吗?他们在做些什么呢?5、幼儿想象人们的劳动做出动作请大家猜：这是谁他在做什么发现身边爱劳动的人们有许多。二、跟随音乐动作1、听赏音乐：老师也很爱劳动我喜欢一边劳动一边听音乐这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了我们一起来听听。2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗幼儿随着音乐的节奏拍手感受歌曲旋律和节奏。3、教师反复播放歌曲请幼儿想象可能有谁也在劳动试着用动作表示(教师适当提示使动作更明显并能符合音乐的节奏)。4、交流自己创编的动作共同选择数个表示不同工人的劳动动作。三、表演创造1、自由结伴分别扮作某一工种的工人随音乐共同练习。2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人分别介绍)。3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”跟着教师一起舞蹈。【第三篇】活动目标：1、初步感受三拍子的优美能听出乐曲的段落。2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化学唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。活动准备：孔雀头饰15个葫芦丝一个图谱音乐等。活动过程：一、情景导入美丽的傣族是小孔雀的家它们最爱美常常到小河边梳妆打扮。一天一群美丽的小孔雀趁着月光漫步在小河边的凤尾竹下它们互相整理着羽毛微风吹过凤尾竹随风轻轻摇摆小孔雀看见了会干什么呢?就让我们一起到音乐中来找答案吧。二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》1、欣赏音乐第一遍提问：你觉得音乐中小孔雀在干什么?这段音乐是几拍子的呢?2、欣赏音乐第二遍幼儿感受三拍子。3、欣赏音乐第三遍教师演示图谱帮助幼儿理解乐曲段落。4、欣赏音乐第四遍要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。5、欣赏音乐第五遍要求幼儿能准确地听出在那里做造型。6、欣赏音乐第六遍幼儿用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。三、结束活动1、告诉幼儿的乐曲名字。2、出示葫芦丝告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。3