【教案】幼儿园大班音乐教学教案模板三篇合集.docx

幼儿园大班音乐教学教案三篇合集【第一篇】设计意图：本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作再结合我们平时教学中的节奏练习为了使节奏练习不枯燥单一所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。活动目标：1.熟悉乐曲练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。2.初步学习看指挥演唱在合作伴唱中体验表演的快乐。3.能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活动。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯学说普通话。活动准备：音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如：X0X0XX00X----。活动过程：一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐听听是什么音乐。师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?揭晓答案：看视频一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲你们想不想也来试试?师：你们的嘴巴可以发出什么声音?选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如：嘟、露等。三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音?选取一个声音练习但发现问题。(教案出自：banzhuren)引导幼儿变换出其它节奏。师：刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么办?在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。师：你们刚才是怎么唱准节奏的?换另一个节奏和声音再次进行练习。四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试试我们唱过类似的歌曲吗?分组进行练习表演唱。合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。五、结束：师：今天我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。活动反思：在欣赏活动中准备的还不够充分没有想到幼儿会有什么表现请幼儿表演时没有事先强调该做些什么只是先请上来这样就变的很乱再加上是表演老虎小朋友更叫的兴奋。其实自己对这节欣赏课没什么把握所以思绪不是很清楚。在表演中没有很好的发现做的好的幼儿所以说对观察这方面还要加强抓住重点发现问题才能把这节课上好。【第二篇】活动目标1.尝试用绘画的形式创编部分歌词并大胆演唱。2.喜欢创编歌词活动体验创编的乐趣。3.感受、表现温暖的友情。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。活动过程1.回忆歌曲。导入创编师：我们一起来听一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下再次感受音乐并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱或亲一亲……积极地予以情感回应。)师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友你和好朋友在一起会做什么呢?幼：我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具……(设问式的情感交流目的明确引发幼儿情感共鸣将亲情迁移到友情过渡自然。)师：相同的旋律换上新词就是一首新歌今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。2.编歌词幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容;帮助幼儿按节奏(__Ix一)规范、整理歌词。(由于口头创编容易忘记歌词所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验表达自己与好朋友之间相处的生活情景思维活跃创编出不同的歌词如我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山……幼儿边唱边画获得了创编歌词的好方法。)3.集体演唱看图完整演唱幼儿创编的歌词。附：创编歌曲：两个好朋友(原曲调为D调.幼儿适宜曲调为C调)4.幼儿找朋友共同表演歌曲内容。(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下幼儿越编越自信.越编内容越多为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演增进了相互间的友谊并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱体验合作表演的乐趣。)亲爱的_x(好朋友)我们一起)a(_IX―)亲爱的_x(好朋友)我们一起)。(_lX―)亲爱的_X(好朋友)我们一起)。(_IX―}亲爱的_x(好朋友)我们一起)。(_Ix―)我和你慢慢慢慢地追随来到了幼JL园做游戏。大家一起玩小手拉小手我们一起游戏真快乐。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望使其产生愉快的情绪充分发挥想象表现出他们