等差数列等比数列综合一.doc
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等差数列等比数列综合(一)1.了解数列是自变量为正整数的一类函数,能够用函数的观点看待数列问题。2.能在具体的问题情境中,识别数列的等差、等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.3.能够运用等差数列、等比数列的定义性质、通项公式、求和公式解决数列问题。1.等差数列的有关概念:(1)等差数列的判断方法:定义法或。从函数思想角度:{}为等差数列、{}为等差数列(2)等差数列的通项:或。(3)等差数列的前和:或(4)等差中项:若成等差数列,则A叫做与的等差中项,且2.等差数列的性质:(1)(2)当时,则有(3)
等差数列、等比数列综合习题.pdf
--等差数列等比数列综合练习题一.选择题1.已知aa30,则数列a是()n1nnA.递增数列B.递减数列C.常数列D.摆动数列115.已知数列a中,a1,a2a3,求此数列的通项公式.2.等比数列{a}中,首项a8,公比q,那么它的前5项的和S的值是()n1nn1n12531333537A.B.C.D.22223.设S是等差数列{a}的前n项和,若S7=35,则a4=()nnC.6D.5ﻩA.8B.7ﻩ4.等差数列{a}中,a3aa120,则2aa()n1815910
等差数列等比数列综合习题.docx
等差数列等比数列综合练习题一.选择题1.已知,则数列是()A.递增数列B.递减数列C.常数列D.摆动数列2.等比数列中,首项,公比,那么它的前5项的和的值是()A.B.C.D.3.设是等差数列的前n项和,若S7=35,则a4=()A.8B.7C.6D.54.等差数列中,()A.24B.22C.20D.-85.数列的通项公式为,则数列各项中最小项是()A.第4项B.第5项C.第6项D.第7项6.已知,,,是公比为2的等比数列,则等于()A.1B.C.D.7.在等比数列中,则()A.B.C.或D.或8.已知等
等差数列等比数列综合二.doc
等差数列等比数列综合(二)1.能够用有特殊与一般的数学思想处理数数列问题。2.数列常与不等式结合,如比较大小、不等式恒成立、求参数范围等,需熟练应用不等式知识解决数列中的相关问题.难点正本疑点清源1.用函数的观点理解等差数列、等比数列(1)对于等差数列,由an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d),当d≠0时,an是关于n的一次函数,对应的点(n,an)是位于直线上的若干个离散的点.当d>0时,函数是增函数,对应的数列是递增数列;同理,d=0时,函数是常函数,对应的数列是常数列;d<0时,函数是减函数,
等差数列与等比数列综合题.docx
等差数列与等比数列综合题例1等比数列{}的前n项和为,已知,,成等差数列(1)求{}的公比q;(2)求-=3,求例2在正项数列中,令.(Ⅰ)若是首项为25,公差为2的等差数列,求;(Ⅱ)若(为正常数)对正整数恒成立,求证为等差数列;例3已知{}是公比为q的等比数列,且成等差数列.(1)求q的值;(2)设数列的前项和为,试判断是否成等差数列?说明理由.例4已知数列{an}的首项(a是常数),().(Ⅰ)是否可能是等差数列.若可能,求出的通项公式;若不可能,说明理由;(Ⅱ)设,(),为数列的前n项和,且是等比