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英美留学生习得对象类介词“对、向、给”的偏误分析综述报告
英美留学生在学习汉语过程中，常常存在以下三个介词的偏误使用：对、向、给。本文将对这三个介词的正确用法进行分析，并对英美留学生在使用介词时可能出现的偏误进行综述。
首先，介词“对”的正确用法是表示目标、对象的关系。“对”用于动词前面时，表示动作的对象或者受害者，例如：“对我来说，这是一个很好的机会。”但很多英美留学生在使用“对”这个介词时出现以下偏误：
1.错误使用成为客观对待的意思：“对我来说，这是一个很好的机会。”这句话中的“对我来说”是错误的使用方式，正确的表达应该是“对于我来说”。
2.错误使用为表示动作对象的意思：“他对我说，他很喜欢我。”这句话中的“对我说”应该改为“对我说话”。
其次，介词“向”的正确用法是表示方向、目标、对象的关系。“向”用于动词前面时，表示走向某个方向、对某个对象进行某种行为，例如：“他向我笑了笑。”但很多英美留学生在使用“向”这个介词时出现以下偏误：
1.错误使用成为接近的意思：“他向我走来。”这句话中的“向我走来”是错误的使用方式，正确的表达应该是“朝我走来”。
2.错误使用为表示靠近的意思：“她向我靠近了。”这句话中的“向我靠近了”应该改为“朝我靠近了”。
最后，介词“给”的正确用法是表示对方是动作的承受者，“给”用于动词前面时，表示给某个人或某个事物一些东西，例如：“他给我一本书。”但很多英美留学生在使用“给”这个介词时出现以下偏误：
1.错误使用成为送给的意思：“他给了我一个生日礼物。”这句话中的“给了我”是错误的使用方式，正确的表达应该是“送给了我”。
2.错误使用为表示给予的意思：“他给了我很多帮助。”这句话中的“给了我”应该改为“给予了我”。
总之，英美留学生在学习汉语过程中，常常出现介词“对、向、给”的偏误使用。了解这些介词的正确用法，可以帮助他们避免这些常见的错误。通过大量阅读、练习和交流，英美留学生可以逐渐提高对这些介词的正确理解和使用能力。