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留学生汉语转折连词习得偏误研究综述报告
本综述报告旨在介绍留学生汉语转折连词习得时可能出现的偏误，并提供相应解决方案，从而帮助留学生更好地掌握汉语转折连词的用法。
一、汉语转折连词的基本概念
汉语转折连词主要用于连接两个相对矛盾的句子或短语，表示转折或对比关系。常用的汉语转折连词有“但是”、“然而”、“可是”、“却”等。
二、留学生汉语转折连词习得的偏误
1.对于不同转折连词的使用不熟悉。由于汉语转折连词较为丰富，留学生在学习过程中可能对于这些词的用法和区别不够清晰，导致使用不当。
2.语义推测有偏差。留学生在翻译过程中可能会根据自身的语言习惯推测词语的含义，从而产生语义偏差，比如将“然而”解释为“但是”。
3.语用错误。留学生在使用转折连词时可能没有准确把握其语用环境，比如在位于句首时使用“但是”，在一定程度上造成了语用上的错误和语感不佳。
三、解决留学生汉语转折连词习得偏误的方法
1.严格执行规范教学，规划课程体系。针对转折连词的用法、区别进行系统化讲解，对照英语等母语进行详细解析，尽可能将汉语转折连词的含义和用法与留学生已处于的思维模式紧密联系在一起。
2.强调精读。学习转折连词时，应该进行精读训练，研究原文汉语中转折连词的用法分布，注意查找其尤其模糊的地方和极一般性的用法，方能找到其用法的一般规律。
3.练习翻译。通过翻译练习，让留学生将一些重要的汉语转折连词进行对比，找出它们的共性和差异性，以提高留学生对于汉语转折连词的敏锐性和应对能力。
4.鼓励参加口语演讲课程。口语演讲对于语言的实际运用非常重要，尤其是在语用的正确把握和适时运用上也起着很大的作用。鼓励留学生参加口语课程，实践真正做到“学以致用”。
综上所述，留学生在学习汉语转折连词时，需要根据其学习特点和语言习惯等方面进行针对性的教学，并采用精读、翻译、口语演讲等多种方法进行训练，既要注重语言的实际运用，也要注意在理解汉语转折连词的用法规范的基础上进行灵活运用。