部编人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计.doc

7妈妈睡了

【教学要求】
认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
3.感受母爱，懂得关爱父母。
【教学重点】
学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
【教学难点】
感受母爱，懂得关爱父母。
【教学课时】2课时

第一课时
课时目标
1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。
2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。
教具准备教学课件
教学过程
一、由实际生活导入新课。
1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。(课件出1：《世上只有妈妈好》音频）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？
教师过渡：有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。
3.揭示课题，板书《妈妈睡了》。我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题。（板书：7妈妈睡了）
二、初读课文，标出生字
(课件出2）提出自学要求：
1．借助拼音自读课文。
2．把生字及二类字标出来。
3．检查自学效果。
(课件出3、4）
一类字：哄先闭脸事沉发窗
二类字：紧润等吸发粘汗额沙乏
自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出来了。
三、再读课文，认识生字
1．再读课文，把标出的生字重点读一读。
2.检查自学效果。
（1）找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。
(课件出示5）
hǒnɡxiānbìliǎnshìchénfāchuānɡ
哄先闭脸事沉发窗
正音：“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音，“哄、窗、等”是后鼻音，“事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音。
“发”是个多音字，读“fà”，组词：头发。读“fā”，“发生”的意思。
(课件出示6）
jǐnrùnděnɡxīfàzhānhànéshāfá
紧润等吸发粘汗额沙乏
“粘”是个多音字，本文中读“zhān”，“粘连”的意思，还有一个音是“nián”，“粘土”。
（2）争当小老师带拼音领着同学读一读。
（3）找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。
(课件出示3、4）
一类字：哄先闭脸事沉发窗
二类字：紧润等吸发粘汗额沙乏
（4）争当小老师去拼音领着同学读一读。
（5）开火车读一读。
四、熟读课文，标划词语
1.默读课文，标出课件出示的词语。
(课件出示7）
jǐnjǐndebìzheshāshāchuānɡwài
紧紧地闭着沙沙窗外
hónɡrùnhūxīhànzhūétóu
红润呼吸汗珠额头
2.带拼音读一读。
（1）带拼音自己读一读。
（2）带拼音同桌互读。
3.去拼音读一读。(课件出示8）
紧紧地闭着沙沙窗外
红润呼吸汗珠额头
（1）自己读一读。（不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。）
（2）同桌相互检查。
（3）男女比赛读一读。
五、回归课文，再读字词
1.把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。
2.边读课文，边标出自然段。
3.开火车读课文。
读文要求：
（1）读课文的同学把课文读正确、流利。
（2）每个同学只读一个自然段。
（3）其他同学边听边想：妈妈睡觉时的样子是怎样的？
（好美丽，好温柔、好累）
六、识记字形，指导书写。
书读得好，字也要写得好。
1．出示生字卡片，巩固生字读音。
2.重点指导写字：闭事窗（板书：闭事窗）
（课件出示9）：出示“闭事窗”的田字格课件。
“事”字容易写得长，应该把“口”和“彐”写得扁一些。
“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”。
“窗”上下结构，上窄下宽，下面的部分是先写完“夕”再写最后一横。
（1）观察生字，说说你发现了什么？
“闭”为半包围结构的字，“窗”是上下结构。
（2）谁来说一说“闭”的偏旁是什么？（门），谁知道还有哪些字是“门”旁的？（闪间闷）
4.指导写字。
（1）师范写“事”字，边讲解：这个字容易写得长，应该把“口”和“彐”写得扁一些。
“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”。
“窗”上下结构，上窄下宽，下面的部分是先写完“夕”再写最后一横。
生描红、临写。
（2）生配乐写剩余的生字。
当堂作业，反馈检查。
（课件出示10）
把下面的字和正确的读音连在一起。
哄bì脸chuāng
先hǒng沉liǎn
闭xiān窗chén

课外作业新设计
1.看拼音写词语
bìchuāngshifà
上外故头

2.给多音字选择正确读音。
发：fàfā
（1）妈妈的头发（）乌黑发（）亮。
（2）风儿发（）出沙沙地声响。
3.抄写本课所学的四个生字各四遍。
答案：
1.闭窗事发
2.（1）fàfā
（2）fā
3.略。

第二课时
课时目标
1.能正确、流