幼儿教师的素养教学研究—教育论文【课题立项】.docx

幼儿教师的素养教学研究—教育论文【课题立项】幼儿教师的素养教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。因此在管理中应该改变传统的教育方法应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育尤其要关注孩子的情感领域强调关心每一位孩子使每一个孩子的主动性都得到充分发挥争取消灭教育死角。因此在日常教学活动中教师应该做到以下几点：一、用“心”去爱孩子幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的同时情况又是复杂多变的有时孩子的行为会出现问题有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识有充分的准备坚定信念保持一颗执着的事业心。同时要对孩子充满爱心和耐心。用关注的目光注视孩子用点头、抚摩孩子表示鼓励使幼儿感到“老师很喜欢我”。老师不仅要爱听话的孩子也爱调皮的甚至有问题行为的孩子。二、树立正确的教育观作为幼儿教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育才是高质量的幼儿教育。现在的很多家长认为只要好好学习孩子多学知识就可以保障未来的生活。现在的孩子大多是独生子女又在物质优越的家庭中成长并受到家长们的苦心栽培这些孩子聪明又富有创造力但是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念承受不了挫折不善于团队合作主动性及积极性较差。三、提升自身素质作为一名老师“给人一碗水自己首先得准备一桶水”无论你的语言多么有魅力无论你多么敬业知识来不得半点虚假它是一个老师的底气。我们幼教工作者要认真贯彻《纲要》精神改变单一封闭的教育模式面向家长面向社会让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中积极开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区紧密合作为幼儿创设良好的育人环境形成以幼儿园为主体以家庭为基础以社区为依托的幼儿教育新格局促进幼儿身心全面和谐发展。作为幼儿教师的我们应该从小注意幼儿能力的培养。让幼儿成为自己的主人生活的强者。幼儿教师需要不断地吸取新知识学习新技能开阔眼界提高自身的素质以跟上时代的变化总之远程教育带给我的是一种新的理念新的体验这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我要感谢上级为我们搭建了这样的一个平台为我们提供学习改进的机会。“活到老学到老”只有自己不断“充电”才会释放出更大的能量。在今后的工作中我将时时刻刻牢记自己的职责以本次培训内容作为指导用自己的实际行动来为幼儿教育事业做贡献实现自身价值。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学