以德育人 育人有德—教育论文【课题研究】.doc
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以德育人 育人有德—教育论文【课题研究】.doc
教育有教养随着我们国家社会整体的发展进步人们的生活水平得到了大幅提升而教育也越来越显得跟不上节奏特别是家庭教育的滞后与突飞猛进的经济发展很不协调某种意义上家庭教育关系着祖国的长久繁荣关系着亿万家庭的幸福。我们需要培养千千万万的合格劳动者更要培养出千千万万有教养的人。而有教养的人才是真正的素质教育的目的。培养有教养的人是家庭教育的根本任务。何为教养呢?梁晓声这样说根植于内心的修养;无需提心的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。有教养的人是什么样的呢?北京地铁上一个孩子因为身子不适吐了孩子
用情浇灌 以德育人教育论文—【课题研究】.doc
用情浇灌以德育人随着教育改革的不断发展新型的教育价值观打破了传统的教育时空一种平等、互助的师生关系逐步建立。师生双方在这种交流和沟通中获得了人性的自我发展和自我完善。班主任必须以组织者和指导者的角色参与班级工作在学生全面健康成长中发挥导师的作用。班主任只有呵护、关爱、激励学生才能开展好各项工作。下面笔者从以下几方面来谈谈如何开展班主任工作。一、因材施教教育学生要因人而异从学生的实际出发。学生可分为三种:一种是心理或生理存在缺陷的弱势群体。我们要细心照顾他们的学习和生活让他们明白命运是可以
不忘初心 以德育人教学研究—教育论文【课题立项】.docx
不忘初心以德育人教学研究—教育论文【课题立项】不忘初心以德育人以德育人是古今教育教学中经久不变的重中之重。不论是解放初期的教育方针还是现今的教育方针都把德育列在第一位。无数伟人的教育论著、国家的教育文件首提的就是德育教育。“师者传道、授业、解惑也”传道简单一点就是传授做人的道理就是今天讲的以德育人。习近平总书记在2018年9月10日在全国教育大会上讲必须系统回答和解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题说白了就是以德育人就是要我们的人民在加强品德修养上下功夫踏踏实实修好品德成为有大爱、
坚守平凡,以德育人教学研究—教育论文【课题立项】.docx
坚守平凡以德育人教学研究—教育论文【课题立项】坚守平凡以德育人教师是人类灵魂的工程师是人类文明的传播者是太阳底下最光辉的职业。古往今来多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师德高为范”。师德是教师最重要的素质高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师的师德决定了教师的素质教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能更重要的是教会学生如何做人。孔子日:“其身正不令而行;其身不正虽令不从。”近年来我国的经济突飞猛进人们的生活水平大
小学综合素质以德育人教学研究—教育论文【课题立项】.docx
小学综合素质以德育人教学研究—教育论文【课题立项】以德育人指导中小学德育工作的规范性文件——《中小学德育工作指南》近日印发提出实行师德“一票否决制”。在教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等方面教师的师德表现将成为首要标准。教师节前夕教育部出台此规定别有深意。一是向社会表明了对教师的高要求表达了要加强师德师风建设引导教师做“四有”好教师的美好愿望。二是在客观上也能呼吁社会形成尊师重教的氛围为教师全身心投入到教育中创造外部条件。暂且不论师德的“一票否决制”在实践操作中会否遇到