浅谈如何转化后进生教学研究—教育论文【课题立项】.docx

浅谈如何转化后进生教学研究—教育论文【课题立项】浅谈如何转化后进生【摘要】：后进生在班集体中所占的比例虽然不多但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教育措施做好后进生的思想工作提高他们的思想观念寻找钥匙去打开他们的心灵之锁笔者采取了以下三方面的措施对后进生进行了转化。【关键词】：后进生措施情感教育激发动机后进生是指那些暂时学习能力比较差、课堂上表现积极性不够、对教师布置的作业马虎应付、不重视考试、竞争意识比较薄弱、思想品德比较落后、学习成绩还需提高的学生。他们在班集体中虽然所占的比例不多但没有做好转化工作就会影响整个班集体的班风、学风。这些学生不但是班主任、任课教师所促进提高的对象也是家庭中所做思想工作的一个研究主体成员。能否做好后进生的工作不但关系着一个学生的前途和未来命运还关系到一个家庭的幸福、一个班集体的荣辱和社会风气。教师善于利用和发现后进生身上的“亮点”作为转化的契机寻找钥匙去打开他们心灵之锁促进转化。一、注重情感教育使后进生消除疑惧学生的情感较丰富他们需要教师对他们多关心、多爱护尤其是后进生他们更需关心和爱护没有爱就没有教育爱是教育学生的前提和基础。教师只有爱护后进生才能使他们和老师感情融化以便于接近他们才能做好后进生的转化工作。后进生身上的毛病多、缺点多也就是说不能按时预习、复习不能独立完成作业、学习被动、自觉性差；对教师布置的作业马虎应付甚至抄袭；平时不愿认真学习；考场上临时发挥考试成绩差；缺乏自觉性、自信心等等从而常受到父母、教师、同学对他们的冷淡、歧视很少得到温暖和同情使他们背有思想包袱产生自卑心理对教师抱有疑惧和对立情绪对班集体疏远常怀疑老师和同学对他的关心和爱护是否真诚。二、培养学习兴趣使后进生端正学习态度古人云：“不积硅步无以至千里。不积小流无以成江海”。学习也一样后进生之所以学习不好成绩始终无法提高就是因为没有脚踏实地认认真真地学习缺乏学习兴趣。因此教师要紧紧围绕学生做好他们的思想工作改进后进生的落后现状培养他们学习的自信心使他们认识到自己并不比别人笨只要下工夫学习成绩一定会提高；必要时教师可为后进生“开小灶”指导和点拨他们改变学习方法端正学习态度使他们增强学习的积极性激发学习兴趣；教师还要善于发现后进生的“亮点”和微妙的进步及时给予他们肯定、赞扬、鼓励使他们看到自己的长处和进步从而克服自卑心理重新点燃自尊心的火花获得克服缺点的勇气和自信使他们树立正确的学习观念建立持之以恒的学习决心这样培养了学生的学习精神提高了学习兴趣和教学质量转化了学生学习的态度。三、帮助学生树立明确的进取目标激发后进生内在动机教师从科学的进步与发展对人类社会的进步与发展所起的巨大作用正确引导学生认识和理解学习知识的必要性以及掌握文化专业知识的重要性对后进生进行前途理想教育帮助他们树立明确的进取目标和远大理想。只要有了奋斗目标和远大理想就具有了学习的动力有了动力才有目标才会调动主观能动性。真正的教育是“润物细无声”的要让学生将学到的知识融入社会实践中就必须认真掌握教材中的积极因素遵循学生的认知规律精心组织学生设计学生有趣味的参与教学过程引导学生自觉地实现由感性认识到理性认识的质的飞跃特别是后进生感到学习是快乐的事愉快的事；布置作业时对后进生把握好难易程度采取循序渐进的原则循循善诱的方法让他们一点一滴的逐步提高逐步引导他们自己动脑去分析问题、解决问题激发他们内在的学习动机。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教