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如何进行感恩教育教学研究—教育论文【课题立项】如何进行感恩教育一、感恩教育的内涵中华民族是一个古老的民族也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。感恩是中华民族的传统美德是社会上每个人都应有的基本道德准则。感恩教育则是教育者运用一定的教育方式对学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。二、感恩教育的缺失通过对全校826名学生家长的问卷调查以及50名学生的访谈我们分析得出几点学生感恩意识缺乏的原因：1.家长方面:首先小学阶段学生的家长本人可能自身缺乏感恩意识。其次学生中独生子女居多在家中备受溺爱。父母对孩子的溺爱让孩子在情感上被动地获取不知道回报。再次应试教育的指挥棒下许多父母紧盯着孩子的学习忽视了孩子的感恩教育。2.学生方面：首先现在生活水平提高了孩子很少有机会再体验父母的艰辛也就很少体会感恩了。其次改革开放以来经济飞速发展但是拜金主义等一些不健康的思潮严重影响青少年的价值观很多孩子物质上互相攀比感恩情愫缺失。3.学校方面:受应试教育的影响学校更重视教学改革重视知识传授而德育工作相对滞后较少开展感恩教育活动。三、感恩教育的需求我校把“感恩教育”定位核心课题进行研究其目的是为了让学生懂得理解、宽容、体贴、关爱他人是为人之道；孝敬父母、长辈是为人之本；同时对家庭养育之情、教师教导之恩、社会培育之恩懂得回报；懂得感恩是快乐生活之源只有学会了感恩孩子才能从内心感到温馨心中充满爱心学习更有动力生活更有意义人生之路才能越走越宽广。四、感恩教育的实践（一）调查研究准确定位。我们对学生做了问卷调查通过数据汇总分析了解了我校学生感恩意识的状况和原因了解了我校感恩教育的优点和不足了解了家庭教育对孩子感恩意识的影响。（二）加强培训强化意识。我校高度重视教师和家长教育观念、教育方式的培训发挥他们在家校一体教育活动中的作用。我校邀请知名教育专家对全校老师进行讲座开拓教育的视野和途径;请专家更新家长的教育理念指导家长转变教育行为。我们有效利用校园网站和家长会交流教育经验利用家委会沟通学校、教师、家长之间的联系广大家长在自我反思、自我感悟中达到自我教育目的进一步增强家长对感恩教育的认识有效地提高了家庭教育水平。（三）营造环境凸显文化1.构建感恩教育的物质文化。学校在加强校园文化建设中强化感恩文化建设在校园、学校网站、校园广播、宣传栏、班级板报中开设感恩教育板块不断加强感恩文化的阵地建设。2.构建感恩教育的精神文化。学校编写感恩教育的校本教材配备开展感恩活动的阅读书籍利用传统文化开展学生感恩教育。例如诵读《弟子规》等还组织学生观看感恩影片、吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、熟记感恩格言等活动。3.创设情境激发学生的感恩情感。学校采用学生喜闻乐见的形式积极营造感恩文化氛围。如把《感恩的心》《母亲》等感恩歌曲作为课间音乐欣赏；举办感恩教育报告会；开展以感恩为主题的文艺、美术、演讲、作文竞赛等让学生处处体会到感恩情感感受到感恩就在我们的生活之中。（四）学科教育渗透感恩通过挖掘语文、思品、音乐、美术等其他学科的相关育人因素整合优化在课堂中有机渗透。如语文老师选用富有人生哲理的寓言故事或名人名家的感恩故事加以讲解或让学生进行讨论让学生明白感恩的道理。音乐课学唱感恩歌曲在歌声中渗透感恩教育。同时充分利用每周一的班队会课班主任组织学生开展丰富多彩的感恩主题教育活动。例如“学会感恩”“感恩在行动”“算算亲情帐感恩父母心”等。（五）主题活动激发感恩1.开展以“感恩”为主题的开学典礼举行“感恩每一天心中有他人”2014秋季开学典礼、“感恩在心感谢于行”首届“感恩之星”颁奖典礼暨2015春季开学典礼。那金光闪闪、沉甸甸的奖杯是对他们懂得感恩、懂得关爱的鼓励。学校一直重视对学生进行感恩教育在青少年的心中播种高尚的种子引导他们学会做人学会做事以感恩之心来对待学习、工作、生活进而提高他们的精神境界和生命质量。2.开展以感恩为主题的毕业典礼为了培养学生对学校、老师、家长辛勤教育的感恩之情对母校、教师、同学的难舍之情我校设立感恩毕业课程。“感恩母校”2012届毕业典礼暨露营、“回眸·感恩·愿景梦想从这里启航”2013届毕业典礼暨露营、“致童年展未来”2014届毕业典礼暨露营活动不仅受到了师生、家长的欢迎更受到了社会的广泛关注和好评。毕业生们精神抖擞地参加了母校的最后一次升旗仪式做最后一次广播体操最后一次唱校歌。在隆重的谢师礼环节泪眼婆娑的孩子们为老师们送上了美丽的鲜花并一齐向着老师深深鞠躬表达了他们对老师的无限敬意、对母校的无尽感恩。铿锵的誓言惜别的话语师生相拥而泣场面温馨感人。3.开展以感恩为主题的入队仪式利用社会上的专用场所和教育设施对学生进行感恩教育使学生获得某种感恩体验。我校将新队员入队仪式放在红色教育基地举行如合肥市渡江战役纪念馆、安徽省博物馆等“缅怀革命先烈感受幸福生