多媒体技术在英语教学中的运用教学研究—教育论文【课题立项】.doc

11多媒体技术在英语教学中的运用教学研究—教育论文【课题立项】浅谈多媒体技术在英语教学中的运用及对学生能力的培养摘要：随着科学技术的持续进步和现代教育技术的发展多媒体技术被运用到教学过程中。根据教学目标和教学对象的特点通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体并与传统教学手段有机组合共同参与教学全过程以多种媒体信息作用于学生形成合理的教学过程结构达到最优化的教学效果。多媒体技术的运用在英语教学中发挥着积极的作用对学生的能力培养也不可低估。关键词：多媒体、英语教学、学生能力的培养、发现、探究科学技术的持续进步变革着人类的生活方式现代教育技术的发展也为人才的综合素质的培养提供了便利的条件。多媒体被运用于教学的过程中它是一种很好的辅助教学的方法。多媒体技术已成为英语教师的得力助手它不仅辅助教师传授知识更能创设情境激发学生学习兴趣变被动学习为主动学习进行协作提高认知水平强化英语能力的培养。这改变了传统英语教学的手段和方法将英语教学带进了一个全新的境界。多媒体技术在英语教学中的应用。多媒体技术是指把文字、图形、声音、动画、视频等多种信息媒体通过计算机加工组成在一起来呈现知识信息的技术。它有较强的集成性、交互性的特点。它为教与学提供多种多样的可以选择的功能使学生在课堂上进行量多质优的听、说、读、写综合训练。1、运用电教录音媒体培养学生正确的语音语调再配合学生高密度、大量的口语训练学生可以自主地纠正错误发音打下良好的语音基础。2、利用音像效果突破课堂教学启发引入关。而如果借助多媒体提供色彩鲜艳、图象清晰的画面可以让学生很快把注意力集中在学习对象上通过仔细观察幻灯片投影放映启发思考唤起与以前的知识的联系在比较与联系中提高了理解力。3、运用多媒体创设情境突破教学重点和难点。多媒体可以利用动画、图形及图象变换的功能使教材中静态图形动态化以揭示图形、图象的丰富内涵帮助学生全面深入地了解事物本质多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习。抽象思维、逻辑思维语言表达等方面的障碍在计算机的作用下被化解了消失了从而降低了学习难度使教学难点得以顺利突破教学重点得以顺利解决。例如在讲Unit11.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(GoforitBook5)时学生需要听懂一段给别人描述如何找到drugstore的内容及掌握一些表示行进指向的动词短语如taketheelevatorto…turnleftgopast…等。如果单纯给学生放录音听力内容里有很多空间的转换很抽象学生在听懂内容及转述上会有障碍应用课件解决这一问题就容易了。我设计了一组课件应用多媒体视频点播的演示让学生去感受播放了一段动画片：在街上一个男孩问另一个男孩怎样找到一个drugstore他被告知先乘电梯上二楼再左转再经过银行最后成功地找到drugstore把抽象的空间转换以简单明了的视觉形象展现让学生产生身临其境的感觉先以伴音的形式反复播放在这个听力难点顺利突破后然后去掉声音让学生为画中人物配音学生在不知不觉中进入了意境从而掌握了问路及指路这一语言项目进一步学习了句型。针对课文中的重、难点利用多媒体技术配以直观、形象的声画资料学生留下的印象是深刻的。4、运用多媒体加大教学密度提高学习效率。利用多媒体辅助教学可以做到高密度大信息量知识传授大大提高课堂效率。图形不是语言但比语言更直观和形象比语言包容的信息量更大。在获得英语基础知识的同时语言基本技能也得到训练直接用英语思考和表达的能力得到培养。在教学的结束阶段利用多媒体课件来做小结。小结虽短却是本节课内容的回顾和知识点的重新总结可使学生整体把握知识结构巩固所学知识。声形并茂生动形象便于学生理解、消化、吸收。多媒体技术在英语教学中的应用对学生能力的培养。如何在英语教学中充分利用多媒体技术有意识地对学生进行各种能力的培养是我们每位英语教师都应深思并探索的。下面我谈一下在英语教学中运用多媒体对学生能力培养的一点体会。1、激发学生的学习兴趣使学生主动参与到课堂学习。兴趣和爱好是学习的第一要素学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在是克服困难的一种内在的心理因素学生对他所学的知识一旦有了兴趣就会不知疲倦越学越爱学。利用多媒体技术通过联系生活实际选择贴近生活具有时代气息的事例图文并茂充分调动学生的感官激发他们的学习积极性有利于教学活动的展开与深入拓展学生的思维使学生主动参与到所学内容上。例如英语中有很多水果和蔬菜方面的名词像watermelonapplegrapepeachm-angoonionpeppercabbagecarrotpotatolettuce等等有些食物和单词学生都没有见过学起来枯燥难以记住。我课前寻找到有关图片用photoshop工