浅谈多媒体对小学英语教学的帮助教学研究—教育论文【课题立项】.docx

浅谈多媒体对小学英语教学的帮助教学研究—教育论文【课题立项】浅谈多媒体对小学英语教学的帮助多媒体技术给小学英语课堂注入了新的活力使课堂不再单调、枯燥对调动学生学习热情、培养其学习兴趣有积极影响。虽然在实际应用过程中有一些误区但这并不能影响其对教学工作的促进作用。因此作为一线小学老师要正确认识多媒体技术在课堂上的作用并及时走出误区促进教学工作顺利进行。一、多媒体教学的优势多媒体课件为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容这是英语教学的发展趋势这样不但增强了学生学习英语的兴趣而且在讲解一些内容比较抽象的课文时还可以为学生提供直观形象的场景便于学生理解、矫正发音错误。运用多媒体课件教学还可以大大提高课堂容量使课堂内容更加充实引导学生主动学习；多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情从而形成一个良性循环的学习过程极大地提高教学效率和教学质量。二、小学英语教学中多媒体应用的策略1、应用多媒体技术有利于营造良好的学习氛围在小学英语教学中经常会遇到小学生注意力不集中的现象因为小学生的性格特点决定了他们容易受到外界的干扰。所以我在教学中会充分考虑到小学生的实际情况注重教学方法要与时代相符帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。应用多媒体教学实现了从书本向课件转变的过程英语教师可以利用设计好的课件进行授课提高学生的参与度也使课堂氛围较为活跃。同时还可以让小学生分成两两一组进行对话训练这样能够充分挖掘小学生的潜力让小学生更加活跃。2、应用多媒体技术有利于创设英语教学情境促进师生良好的互动英语课堂教学情境的构建有利于教学效果的提高情境教学也是近年来小学英语教学中经常用到的教学方式。学生可以在教师设定好的情境中进行学习和互动充分体现了“以人为本”的教学理念。通过英语教师创设的教学情境可以改善师生之间的关系让教师和学生可以在一起共同进步从而收获意想不到的结果。比如在教学生用英语进行购物时我会利用网络和Flash动画设计出一个模拟购物的情境让小学生先观看动画中的人物是如何应用英语进行购物的然后让小学生分组进行模仿一部分学生扮演卖家一部分学生扮演买家然后进行买卖交易。在这个实践过程中小学生的口语能力和交际能力就得到了很大的提升。同时利用多媒体技术还增加了英语教师与学生互动的频率使英语教师更容易掌握学生的实际情况。3、应用多媒体技术有利于激发学习兴趣提高小学生的创新能力在日常教学中许多教师并没有过多的注意到小学生的感受而使得小学生对课堂的兴趣不高。小学生的情感比较脆弱如果在讲课时不注意方法那么很可能伤害小学生的自尊心和自信心。所以要求小学英语教师对待小学生要有爱心处处为学生着想体现人文关怀。其实很多小学生已经掌握了基本的计算机技术只要能够稍加利用计算机就可以很好的把计算机作为提高教学质量的工具。当小学生掌握了制作英语贺卡的能力以后我还会要求他们自主设计新年贺卡、父亲节贺卡和母亲节贺卡等。不得不说计算机把小学生带入到了一个神秘的世界在这个神秘的世界里他们可以自由的想象和翱翔极大的发挥创造力。4、多媒体的运用有利于提高课堂教学效率新课程标准下的英语教学过程中教师能否合理地处理教材、突出重点突破难点至关重要这也是影响教学效果的重要因素教学重点是构成知识体系中最为重要、最为本质的学习内容。如在媒体组合教学过程中利用色彩反差强烈的文字投影片、幻灯片通过文字方式将教学重点十分醒目地展示给学生加深他们的印象从而帮助他们更好地学习、掌握重点。对学习过程中由于知识的深度、学生经历的缺乏以及知识的模糊性等造成的教学难点可利用多媒体教学手段进行突破、化解从而增强学生的联想和想象使其形象思维和抽象思维有机地结合起来逐步使学生对知识的感性认识提高到理性认识的层次从而突破难点完成教学目标。5、应用多媒体技术有利于拓展英语知识培养小学生的跨文化意识小学英语教材中的知识是有限的要想小学生有更大的发展就必须及时的给他们进行英语拓展提供可以发挥实力的机会充分挖掘小学生的潜力。英语教师利用多媒体技术可以实现对小学生英语知识的拓展网络上有许多教学资源是非常有用的教师可以下载下来跟学生分享。比如在教小学生英语单词的时候很多学生当时记住了但是过一阵就忘记了我会跟学生分享记单词的技巧和策略只要肯下功夫就一定可以轻松的记住英语单词。同时英语中有许多外国的风俗习惯和生活方式与中国不同要让小学生充分了解对外国文化有深刻的印象再学习英语时就会得心应手。6、应用多媒体技术有利于锻炼小学生的自主学习能力进行自我监督在很多小学英语课堂教学中英语教师都不重视对小学生自主学习能力的培养课堂上很少对学生进行系统的指导学生出现问题也不敢向教师提问。而运用多媒体技术以后可以极大的改善教学现状将英语教学中的重点和难点突出有利于小学生进行自主学习和