面向对外汉语教学的拒绝句式研究-豆柴文库

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面向对外汉语教学的拒绝句式研究 Title:AStudyonRefusalStrategiesinTeachingChineseasaForeignLanguage Abstract: ThispaperaimstoexplorestrategiesforrefusingrequestsinthecontextofteachingChineseasaforeignlanguage.Refusalisacrucialaspectofsocialinteraction,andunderstandinghowtorefuseappropriatelyisessentialinmaintainingeffectivecommunication.ThisresearchinvestigatesthecommonlyusedrefusalstrategiesemployedbyChineselanguageteacherswheninteractingwithnon-nativespeakersofChinese.ThestudyexaminesthelinguisticandculturalfactorsthatinfluencethechoiceofrefusalstrategiesandprovidespracticalimplicationsforChineselanguageteachersinteachingChineseasaforeignlanguage. 1.Introduction 1.1Background 1.2ResearchObjectives 1.3SignificanceoftheStudy 2.LiteratureReview 2.1PolitenessTheory 2.2SpeechActsandRefusalStrategies 2.3Cross-CulturalCommunication 2.4StudiesonRefusalStrategiesinLanguageTeaching 3.Methodology 3.1ResearchDesign 3.2DataCollection 3.3DataAnalysis 4.FindingsandAnalysis 4.1AnalysisofRefusalStrategies 4.2LinguisticFeaturesofRefusalinChinese 4.3CulturalFactorsInfluencingRefusalStrategies 5.Discussion 5.1CulturalImplicationsofRefusal 5.2PedagogicalImplicationsforTeachingChineseasaForeignLanguage 6.Conclusion 6.1SummaryofFindings 6.2LimitationsoftheStudy 6.3SuggestionsforFurtherResearch References 1.Introduction 1.1Background Refusalisacommoncommunicativeactininterpersonalinteraction,andtheabilitytorefusearequestappropriatelyisfundamentaltomaintainingeffectivecommunication.TeachingChineseasaforeignlanguageofteninvolvesteachinginterculturalcommunicationskills,andunderstandingrefusalstrategiesinChineseculturebecomescrucialtoachievingcommunicativecompetencefornon-nativespeakersofChinese. 1.2ResearchObjectives ThemainobjectiveofthisstudyistoexploretherefusalstrategiesusedinthecontextofteachingChineseasaforeignlanguage,focusingonthelinguisticandculturalaspectsthatinfluencethechoiceofrefusalstrategies.Byinvestigatingthelinguisticfeaturesandculturalfactorsbehindrefusal,thisstudyaimstoprovidepracticalimp

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