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面向对外汉语教学的拒绝句式研究的任务书
任务书
1.研究背景
随着中国经济的不断发展和开放，汉语已经成为了全球范围内非常受欢迎的语言。因此，在世界各地，越来越多的人开始学习和使用汉语。对外汉语教学也得到了越来越广泛的关注。在对外汉语教学中，除了语法和词汇外，拒绝也是一项非常重要的技能。因此，对于对外汉语教学中的拒绝句式进行研究，将有助于提高教学质量，提高学生的语言交际能力。
2.研究目的
本研究旨在探究面向对外汉语教学的拒绝句式。具体目的如下：
(1)探究不同类型的拒绝句式在对外汉语教学中的应用；
(2)借助语料库分析等方法，挖掘学生在使用拒绝句式时的常见问题，并提出相应的解决方案；
(3)通过调查问卷和实地教学实践，评估研究结果的实际效果。
3.研究内容
本研究将围绕以下内容展开：
(1)对外汉语教学中的拒绝句式分析，包括：
a.不礼貌的拒绝句式；
b.礼貌的拒绝句式；
c.间接的拒绝句式。
(2)对照语料库，分析学生在使用拒绝句式时的常见问题，包括：
a.句法方面的错误；
b.词汇方面的错误；
c.语用方面的错误。
(3)提出解决方案，包括：
a.留意拒绝句式的语法结构；
b.记得使用得体的词汇；
c.学会在语境中运用拒绝句式。
(4)通过调查问卷和实地教学实践，评估研究结果的实际效果。
4.研究方法
本研究采用以下方法：
(1)文献资料法：收集对外汉语教学和拒绝句式相关的学术论文、教材和指南，分析和归纳相关内容；
(2)语料库分析法：通过语料库的分析，挖掘常见的语法结构、词汇和语用错误，为教学提供参考；
(3)调查问卷法：设计问卷，调查学生对于拒绝句式的理解情况和使用情况；
(4)实地教学实践法：设计相关教学任务，对学生拒绝句式的应用进行监督和评估。
5.预期结果
通过本研究，预计可以得到以下结果：
(1)对外汉语教学中的拒绝句式分类和应用方法的清晰认识；
(2)初步了解学生在使用拒绝句式时的常见错误，以及如何纠正这些错误；
(3)提出一些教学建议，帮助教师更好地帮助学生应用拒绝句式；
(4)通过调查问卷和实地教学实践，评估研究成果的实际效果。
6.研究意义
本研究的意义在于：
(1)为对外汉语教师提供拒绝句式的教学材料和教学方法，帮助学生更好地掌握汉语交际技能；
(2)帮助学生提高拒绝的语用能力，减少与人沟通时的误解和冲突；
(3)推动对外汉语教学方法的不断改进和优化。
7.研究计划
本研究计划分为以下几个阶段：
(1)第一阶段：文献资料查询和梳理。对外汉语教学和拒绝句式相关的学术论文、教材和指南，分析和归纳相关内容。预计用时：2周。
(2)第二阶段：语料库分析和调查问卷设计。通过语料库的分析，挖掘常见的语法结构、词汇和语用错误，为教学提供参考。设计问卷，调查学生对于拒绝句式的理解情况和使用情况。预计用时：4周。
(3)第三阶段：教学材料的制作和实地教学实践。根据前两个阶段的成果，制作相关的教学材料，并进行实地教学实践。预计用时：6周。
(4)第四阶段：数据分析和总结。通过数据分析，总结研究成果，并提出相应的建议和展望。预计用时：2周。
总计用时：14周。
8.研究人员
本研究需要至少2名学者合作完成。其中，主要负责人需要具备对外汉语教学经验和语言学背景。参与人员需要具备相关的学术背景和研究经验。