论我国农村留守儿童受教育权的法律保障的开题报告.docx

论我国农村留守儿童受教育权的法律保障的开题报告
一、选题背景
随着城市化的进程和家庭分离的增加，越来越多的农村家庭选择将留守儿童寄托在老人或亲戚家中，而父母常年在城市打工或经商。然而，这种生活方式的变化给留守儿童的心理健康和教育带来了一系列的问题。在农村留守儿童群体中，受制于经济条件和社会环境等多种因素，这些孩子们的受教育权往往得不到充分的保障。为了保障留守儿童的受教育权，有必要通过法律和政策等方式进行明确和规范保障。
二、选题意义
留守儿童的受教育问题是我国基础教育与留守儿童保护方面的重要议题。保障留守儿童的受教育权是促进社会和谐、实现教育公平的重要保障。同时，关注留守儿童的受教育问题，可以更好地防范和解决留守儿童在学校逃学、早婚、早育、犯罪等系列问题，从而有效地保障留守儿童的身心健康和健康成长。因此，深入研究我国农村留守儿童受教育权的法律保障，具有深远的现实意义和重要的实践价值。
三、研究目的
本文旨在探讨我国农村留守儿童的受教育权保障问题，从法律保障的角度分析存在的问题与挑战，并提出相应的政策建议，为留守儿童教育的发展和保障提供参考。
四、研究内容与方法
本文将主要从以下几个方面进行探讨：
（一）国际法律保障留守儿童的受教育权
通过对国际公约的分析，了解国际法律对留守儿童受教育权的保障情况。
（二）法律保障留守儿童的受教育权
通过梳理我国现有法律的规定，特别是相关法律对留守儿童受教育权的保障，探讨我国现有法律的现状与问题。
（三）社会保障留守儿童的受教育权
针对留守儿童教育问题目前执行效果，分析其主要问题，并提出建设性思考与意见建议。
（四）政策建议
结合留守儿童的实际情况以及目前我国在教育领域的改革发展，提出相应的政策建议，以促进实现留守儿童受教育权的保障。
本文采取文献分析和案例分析方法，通过对相关文件、法律、政策、调查数据及实践案例的深入分析，全面探讨我国农村留守儿童的受教育权法律保障问题。
五、预期结果
通过对我国农村留守儿童的现实情况分析和相关法律、政策的探讨，旨在提出有关保障留守儿童受教育权的改革方向与实践建议，以期促进各方面对留守儿童的重视和关注。
综上所述，本文将关注我国农村留守儿童受教育权的法律保障问题，共同探讨如何科学规范的推进留守儿童的受教育权，以期早日实现留守儿童受教育的健康发展和解决青少年在成长过程中面临的问题。