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农村留守儿童受教育权的政府保障体系研究的开题报告
一、课题选题的背景
随着中国经济的快速发展和城乡发展的不均衡，越来越多的家庭从农村向城市转移。为了能在城市中寻求更好的工作和生活，许多家长经常会扔下他们的孩子在农村老家中，由他们的爷爷奶奶或其他亲戚照顾。这些留守儿童（也称为“left-behindchildren”）通常只能依赖最低限度的社会保障和福利，并且经常缺乏对他们的充分照顾和关爱。
因此，教育问题是留守儿童面临的最重要的挑战之一。在农村地区，由于教育资源极为匮乏，许多留守儿童无法接受良好的教育和培训，这使他们无法取得在城市中获得更好的工作和生活的必要技能和知识。此外，缺乏成年人的陪伴和监护，留守儿童很容易陷入破坏性和不良行为中。
因此，政府应该关注并保障留守儿童的教育权利，为他们提供必要的支持和资源，确保他们能接受良好的教育和培训，有能力和信心面对未来的挑战。
二、课题研究目的、研究内容和研究方法
目的：
本研究旨在分析政府的教育保障措施以及任然存在的问题，为政府提供有关留守儿童教育权保障的意见建议。
研究内容：
通过文献调查、问卷调查、面谈、案例分析等研究方法，本研究将分析以下内容：
1.政府采取的措施以确保留守儿童能接受良好的教育（例如政策制定、资源配置等）。
2.在实施过程中可能存在的问题和障碍（例如资源分配不均、行政效率低等）。
3.留守儿童的权利维护情况和存在困难的原因。
4.关注留守儿童教育问题的非政府组织的角色和作用。
5.通过案例分析，深入探讨政府的教育保障措施的实际效果。
研究方法：
本研究将采用以下方法：
1.文献调查：收集相关政策、法规和学术研究论文，分析政府关于留守儿童教育权利的政策框架和运作机制。
2.问卷调查：通过问卷了解留守儿童家庭的情况和他们在教育和培训方面面临的问题和需求。
3.面谈：与政府工作人员、教育专家和留守儿童及家庭代表进行深入交流，了解他们的态度和看法。
4.案例分析：选取中国各省市的代表性案例进行分析，深入挖掘政府教育保障措施的实际效果。
三、研究意义
随着中国城乡发展的不平衡和失衡，留守儿童的教育保障问题需要引起更多的关注。通过本研究，可以了解政府的教育保障政策及其实施效果，为实现留守儿童教育保障提供参考建议。
此外，本研究还可以为相关行业提供参考，例如政府部门、非政府组织、志愿者和媒体等。这些行业可以通过学习本研究的结论和建议，提高对留守儿童教育保障问题的认识和关注度，促进政府和社会各界的行动。
四、课题的预期成果
1.政府的教育保障政策分析和改进建议，以促进留守儿童的教育和培训。
2.了解留守儿童教育权利的现状和挑战，以及留守儿童所需的支持和资源。
3.提供非政府组织关心留守儿童教育问题所需的参考意见和建议。
4.深入理解政府保障留守儿童教育权利的现状和挑战，并为政府和社会各界提供启示。