思想政治课教学中红色影视资源的选取策略研究——以《文化生活》为例的开题报告.docx

思想政治课教学中红色影视资源的选取策略研究——以《文化生活》为例的开题报告
一、研究背景和意义
《文化生活》是一部反映中国历史、文化和思想的红色影视作品，自首播以来就受到了广大观众的欢迎。它以生动的故事情节和深刻的人物形象展现了新中国成立后社会主义建设时期的政治、经济和文化变革，为我们了解中国近代史提供了一个生动而有感染力的窗口。在当前教育实践中，红色影视资源已经成为了许多思政课教师在课堂上使用的重要素材。然而，由于影视资源的众多种类和数量，如何在思想政治课教学中选取最合适的红色影视资源，是一个急需研究的问题。因此，本文选择《文化生活》为例，研究在思想政治课教学中选取红色影视资源的策略，并尝试为思政课教师提供一些有益的启示和指导。
二、研究内容和方法
本文首先对思想政治课教学中选取红色影视资源的重要性进行分析，探讨红色影视资源在思想政治课中的作用，以及选取红色影视资源应该考虑的因素。然后，以《文化生活》为研究对象，探讨它在思想政治课教学中的运用，分析它的优缺点，并提出适合思想政治课教学的红色影视资源选取策略。最后，以问卷调查方式，对思政课教师进行调查，探究他们对红色影视资源选取的态度、意见和建议，从而深入了解广大教师的需求和实际情况。
三、预期结果和贡献
通过对《文化生活》的研究和对思想政治课教师进行的调查，本文预期实现以下两个目标：
1.整理出适合思想政治课教学的红色影视资源选取策略，为广大思政课教师提供参考和指导，让他们更好地运用红色影视资源丰富课堂教学。
2.深入了解思政课教师对红色影视资源选取的需求和实际情况，为今后的研究提供基础数据和思路，同时为政府制定相关政策、完善相关机制提供参考。
本文的研究成果将有助于推动思想政治课教学的改进和完善，为新时代中国特色思想政治教育事业的发展做出贡献。