高中思想政治课教学红色资源利用研究的开题报告.docx

高中思想政治课教学红色资源利用研究的开题报告
一、选题的背景和意义
我国的思想政治课是一门非常重要的课程，其教学应该依据当前时代要求和学生的需求进行科学的教学设计。随着教育信息化的进一步推广，红色资源的使用已经成为高中思想政治课教学中必不可少的一种手段。红色资源的使用能够增加教学的吸引力，提高学生们的学习兴趣和阅读能力，同时也可以帮助学生们更全面地认识我国的近代历史和现代社会，提高他们的爱国精神和民族情感。因此，探究高中思想政治课教学中红色资源利用的方法和途径，对于提高思政课教学水平具有重要的意义。
二、研究的目的和内容
本研究旨在探究高中思想政治课教学中红色资源的利用方法和途径，使教师们更好地根据学生的需求使用相关的红色文化资源，帮助他们更好地认识我国近代历史，提高他们的思想品质和道德情操。
本研究将会探讨以下的内容：
1.红色资源的定义和分类。
2.红色资源在高中思想政治课教学中的意义和作用。
3.针对高中生的红色资源教育设计策略和方法。
4.红色资源在教学过程中的利用方式和途径。
5.研究案例分析。
三、研究的方法和步骤
本次研究将采用文献阅读、案例分析以及实地调研等多种方式进行。
1.文献阅读：通过查阅相关的学术论文、教育专著以及政治文化经典作品等，系统阐述红色资源的定义和分类，以及其在高中思想政治课教学中的意义和作用。
2.案例分析：通过对其他学校的思政课教学进行实地调研和场地考察，了解其他学校教师们使用红色资源的方法和优劣，并总结教学经验和教学不足之处。
3.实地调研：通过教师采访、访学等方式了解学生们对于思政课红色资源的认知情况，以及他们在课外活动中对红色资源的使用情况，因此能够更好地达到教育目的。
四、预期成果
本次研究将会得到以下的成果:
1.完成一份高中思政课红色资源利用的教学设计，该设计能够帮助教师们在教学中更好地引导学生认识我国近现代史，更好地提高他们的思想品质和道德情操。
2.交流本次研究的思想和方法，以期在学术上有所收获。
3.向其他教师间推广本次研究的成果，实现教师之间的互相合作和资源共享。
综上所述，本次研究旨在探究高中思想政治课红色资源的利用方法和途径，并希望通过这样的探讨，能够向其他教师共享教育资源和教学经验，激发学生们的学习热情和兴趣，提高其思想品质和道德情操，为学生们的成长和发展做出应有的贡献。