高中思想政治教学中影视作品选取策略研究的开题报告.docx

高中思想政治教学中影视作品选取策略研究的开题报告
一、选题背景及意义
思想政治教育是国家教育的一个重要组成部分，也是中学教育的重点。而影视作品作为一种生动的、感性的文化表现形式，已成为青年学生接受政治思想教育的重要途径之一，具有广泛的社会影响力。因此，如何在高中思想政治课程中选取好的影视作品，并能够有效地利用其进行教学，已成为目前教育界普遍关注的问题。
选取好的影视作品，既能够提高学生的思想觉悟和政治素质，也能够激发学生的学习热情、拓宽学生的学习视野，更能够提高学生的文化素养和审美素养。因此，选取好的影视作品，对推进思想政治教育改革、提高课程教学质量、提升学生综合素质具有重要意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在探索高中思想政治教学中影视作品选取的策略，重点研究如何在选取影视作品时，更好地把握教学目标和教学要求，提高教学效果和学习成果。研究目的主要有以下几点：
1.探索高中思想政治教学中影视作品的作用和价值，研究其在传授政治理论知识、激发学习兴趣、增强学生参与感和归属感等方面的作用。
2.研究如何利用效益最大的影视作品来促进课程知识的教学，提高学生的知识理解和能力。
3.研究影视作品选取的策略和方法，探讨教师如何在影视作品选取中准确把握教学目标、选取合适的影视作品，提高影视作品的教育效果。
三、研究内容和方法
本研究主要围绕高中思想政治教学中影视作品选取的策略和方法进行研究，包括以下内容：
1.影视作品在高中思想政治教育中的作用和价值分析。
2.如何根据教学目标和教学要求，选取适合的影视作品进行教学。
3.选取合适的影视作品后，如何进行教学设计和教学实践。
4.通过案例分析和实证研究，验证选取好的影视作品的教学效果。
本研究是一种文献调研和实证研究相结合的研究方法。文献调研主要是通过查阅相关学术文献和教学资料，阅读国家政策法规，了解国内外有关高中思想政治教育和影视作品选取策略的研究现状，为本研究提供参考和依据。实证研究则主要是在教学实践中进行，通过从不同省份的高中课堂中选取案例进行分析和研究，从而发掘影视作品在高中思想政治教育中的作用和价值，验证影视作品选取的策略对教学效果的影响。
四、研究预期结果
通过此次研究，可以得出以下预期结果：
1.归纳并总结出高中思想政治教育中影视作品选取的策略和方法，为教师选取影视作品提供有效指导。
2.明确影视作品在高中思想政治教育中发挥的作用和价值，促进教师更好地利用影视作品进行政治思想教育。
3.通过实证研究，探讨影视作品在思想政治教育中的有效教学应用，为提高思想政治教育教学质量提供一定参考。
五、研究的局限与不足
1.本研究的时间和经费有限，实证研究的样本容量也有限，所得到的结论可能具有一定的局限性。
2.本研究主要是从教育教学角度出发，关注影视作品在思想政治教育中的有效性应用，对于影视作品本身的社会影响等方面的研究比较缺乏。
3.影视作品随时代变化而发生改变，在选取影视作品时，应注重时效性和鲜活感，以更好地满足教学的现实需要和学生的学习需求，本研究未能完全覆盖该方面的问题。
六、研究结论及展望
本研究旨在探究高中思想政治教育中影视作品选取的策略和方法，旨在为提高思想政治教育教学质量提供一定参考和生发思考。研究结论如下：
1.影视作品在高中思想政治教育中具有极高的价值和作用，可以帮助学生更好地理解政治理论知识，激发学生思考和参与的热情。
2.选取好的影视作品对教学效果影响显著，必须在选取影视作品时注重实效和生动性，准确把握教学目标和教学要求。
未来，研究者应在此基础上进一步完善研究框架和方法，结合新的教学实践和多种研究手段，快速反馈探索高中思想政治教育中影视作品选取的最新策略与方法，为高中思想政治教育的实际推进提供更有效的支持和保障。