高中思想政治课中红色文化资源的应用研究--以江西省为例的开题报告.docx

高中思想政治课中红色文化资源的应用研究--以江西省为例的开题报告
一、研究背景及选题意义：
思想政治课是中学教育校必修的一门课程，它在培养学生思想政治素质方面扮演着重要的角色。然而，由于思想政治课程的特殊性质，教学过程中往往会遇到一些挑战和难题，比如学生的学习兴趣不高、知识掌握不够深入等问题。在这种情况下，通过运用红色文化资源，可以丰富教学内容，提高教学效果。
江西省是中国革命的重要发源地之一，在革命战争时期，江西省曾经发生了许多具有重要历史意义的事件。正是因为这些历史事件的存在，江西省拥有着丰富的红色文化资源，这些资源体现了中国革命的历史和人文价值。因此，研究如何运用江西省的红色文化资源，对于如何提高思想政治课的教学质量具有重要的意义。
二、研究目的和研究问题：
本研究旨在探究高中思想政治课中红色文化资源的应用，在江西省作为案例进行具体研究。具体来说，本研究的目的包括以下几个方面：
1.了解江西省的红色文化资源，包括历史文物、革命烈士纪念馆以及其他相关地点和资料；
2.探究如何在高中思想政治课中运用江西省的红色文化资源，包括教学设计、教学方法等方面；
3.评估红色文化资源在高中思想政治课中的应用效果，包括学生的学习兴趣、知识掌握程度等方面。
基于以上研究目的，本研究需要解决以下问题：
1.江西省的红色文化资源有哪些？它们的历史、文化和人文价值是什么？
2.高中思想政治课中如何运用江西省的红色文化资源？教师应该如何设计课程并运用相关资源？
3.运用江西省的红色文化资源对于高中思想政治课的教学效果有何影响？学生的学习兴趣、知识掌握程度等方面会发生哪些变化？
三、研究方法：
本研究采用的是文献资料法、实地调研法以及实验研究法相结合的方法，具体步骤如下：
1.文献资料法：通过大量查阅相关文献，了解江西省的红色文化资源，包括历史文物、革命烈士纪念馆以及其他相关地点和资料，总结其历史、文化和人文价值。
2.实地调研法：实地前往江西省的相关地点进行调研，了解江西省的红色文化资源及其应用情况。在调研过程中与相关责任人和专家进行交流，获取更多的信息和意见。
3.实验研究法：通过设计高中思想政治课程，并运用江西省的红色文化资源，比较学生在使用红色文化资源前后的教学效果变化，根据实验结果评估红色文化资源在高中思想政治课中的应用效果。
四、论文结构：
本研究将按以下结构顺序撰写研究报告：
第一章绪论
1.1研究背景和选题意义
1.2研究目的和研究问题
1.3研究方法
1.4论文结构
第二章江西省的红色文化资源
2.1常见的红色文化资源
2.2红色文化资源的历史、文化和人文价值
第三章高中思想政治课中运用江西省的红色文化资源
3.1教学设计
3.2教学方法
3.3实例分析
第四章红色文化资源在高中思想政治课中的应用效果
4.1实验设计
4.2实验结果分析
4.3效果评估
第五章结论
5.1研究结论
5.2研究局限性
5.3研究展望
参考文献