高校“课程思政”问题研究的任务书.docx

高校“课程思政”问题研究的任务书
任务书
一、任务背景
《教育部关于全面深化高等教育教学改革加快建设世界一流大学若干意见》提出：“坚持以人为本、服务国家和民族需求、促进经济社会发展为宗旨，以创新发展为动力，努力建设世界一流大学”。
课程是高校教育教学体系的核心，是实现高校“一流大学建设”的重要组成部分。如何充分发挥课程教学在高等教育思想政治教育中的作用，是高校教育改革和发展面临的重要问题。
近年来，高校普遍推行“课程思政”理念，将马克思主义基本原理作为课程教学的基础内容之一，增强了学生的思想政治素质，促进了学生形成正确的世界观、人生观和价值观。然而，“课程思政”在实践中仍然存在着许多问题，如如何将具体的思政要求融入课程内容，如何更好地实现课程思政的整体性，如何提高学生的思想政治素质等。
为了深入研究高校“课程思政”问题，更好地推进高等教育思想政治教育工作，特制定本任务书。
二、任务内容
本研究的主要内容包括：
1.分析高校“课程思政”面临的问题及产生原因。从学生、教师、课程设计等方面，探讨当前高校“课程思政”中存在的问题及其产生的原因。
2.探讨高校“课程思政”的实践方法与策略。通过分析国内外高等教育界的典型案例，总结实践经验，探讨高校“课程思政”的实践方法与策略。
3.研究高校“课程思政”中的质量保障机制。从资金保障、师资建设、考核评估等方面，探讨高校“课程思政”中的质量保障机制。
4.探讨高校“课程思政”的创新与发展。学习借鉴国际教育界的先进理念和经验，探讨高校“课程思政”的创新与发展路径。
5.提出高校“课程思政”改进和完善的措施与建议。对当前高校“课程思政”存在的问题，提出改进和完善的措施和建议，以推动高等教育思想政治教育工作的深入发展。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，借鉴国内外高等教育界的先进经验和理念，结合实际情况，全面系统地研究高校“课程思政”问题。
四、预期成果
本研究的预期成果包括：
1.深入分析高校“课程思政”中存在的问题及其产生的原因，增进对高等教育思想政治教育工作的认识。
2.总结高校“课程思政”的实践经验，探讨有效推进高等教育思想政治教育的实践方法与策略。
3.研究高校“课程思政”中的质量保障机制，促进高等教育思想政治教育质量的不断提高。
4.探讨高校“课程思政”的创新与发展，为高等教育思想政治教育工作的不断深入提供借鉴和参考。
5.提出高校“课程思政”改进和完善的措施与建议，为优化高等教育思想政治教育工作环境，推动高等教育思想政治教育工作的深入发展提供具体方案。
五、工作进度及组织形式
本研究工作从2021年6月开始，预计在2022年6月完成。由领导小组选派专家组成研究团队，分工协作，负责完成研究任务。研究结果将以学术论文、研究报告等形式发布和交流。研究过程中将组织多次讨论和交流，广泛征询各方面意见，确保研究结果的科学性、客观性和实效性。