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基于语料库的中国非英语专业学习者的冗余错误研究的任务书
任务书
任务名称：基于语料库的中国非英语专业学习者的冗余错误研究
任务背景和目的：英语是一种国际语言，越来越受到人们的关注，是国际交流和合作的必备工具。在中国，英语教育已经延伸到所有的教育阶段，因此，英语教育的质量直接关系到中国人在国际交流中的竞争力。然而，由于汉语和英语在语言习得、语言思维等方面的差异，中国非英语专业学习者在学习英语时存在着较多的冗余错误，甚至是不合理的使用。这些错误是英语教育普及面临的一个难点问题，需要进行研究探讨。
该研究任务旨在通过使用语料库的方法，对中国非英语专业学习者的冗余错误进行分析，探讨其产生的原因，并提出有效的纠正策略，以提高中国非英语专业学习者的英语水平，增强他们的语言交际能力和竞争力。
任务内容和重点：本研究任务主要包括以下内容：
1.收集和组织学习者语料库：利用现代计算机技术，收集保存中国非英语专业学习者的英语作文和口语材料，并构建学习者语料库，为研究提供有效的材料基础。
2.统计学习者冗余错误：通过使用计算机辅助语言分析工具，对学习者语料库中的英文作文和口语材料进行分析，统计不同类型的冗余错误，比如重复、冗长、过度使用辅助动词以及错用语法结构等。
3.探讨冗余错误的产生原因：结合学习者个体差异、学习环境和英语背景等因素，探讨学习者产生冗余错误的原因，分析学习者在学习英语过程中遇到的问题和难点，进一步揭示学习者产生冗余错误的心理机制和认知过程。
4.提出纠正策略：针对学习者冗余错误的类型和产生原因，提出有效的纠正策略，从语言、文化和社会环境等多个方面进行考虑，为学习者提供个性化的语言学习建议，帮助他们有效提高英语写作和口语交际能力。
任务方法和技术：本研究任务主要采用以下方法和技术：
1.计算机辅助语言分析技术：利用计算机自然语言处理和文本分析技术，对学习者语料库进行分析和处理，实现冗余错误的统计和分类，提高研究效率和准确性。
2.问卷调查和访谈技术：通过设计学习者问卷和访谈，获取学习者的学习经历、英语水平和学习策略等信息，从学习者角度分析冗余错误的产生原因，并提供相应的解决方案。
3.语料库检索技术：使用语料库检索工具，从语料库中提取不同类型的语料和样本，进一步深化冗余错误的研究分析。
4.数据可视化技术：运用数据可视化工具，对学习者语料库中的冗余错误数据、问卷调查结果等结果进行可视化处理，为研究提供直观的数据分析和展示方式。
任务进度和计划：本研究任务预计时间为6个月，具体安排如下：
第1-2个月：收集和组织学习者语料库，梳理研究思路，完成研究背景和目的的明确。
第3-4个月：对学习者语料库中的英文作文和口语材料进行分析，统计不同类型的冗余错误，并根据研究需要进一步建立分类体系。
第5个月：结合学习者个体差异、学习环境和英语背景等因素，探讨学习者产生冗余错误的原因，分析学习者在学习英语过程中遇到的问题和难点，进一步揭示学习者产生冗余错误的心理机制和认知过程。
第6个月：提出针对性的纠正策略，编写研究报告，为学习者及英语教育相关领域提供可借鉴和实用的研究成果。
需要的人员和资源：本研究任务需要以下专业人员和资源支持：
1.语言学、应用语言学、计算语言学等相关领域的专家。
2.计算机程序员、数据库管理人员和语言分析工具开发人员。
3.英语教师和具有英语学习经验的学生进行问卷调查和访谈。
4.学习者语料库的收集和整理等有关的设备和软件。
5.一定的研究经费，为研究提供必要的经济支持。
研究成果和考核标准：本研究任务的主要成果包括完整的研究报告和相关的研究数据和材料，并提供可操作性的学习建议和纠正策略。研究通过论文发表、学术报告等方式予以发布，并得到学术界和教育界的肯定和认可。考核标准主要包括研究设计、实施和成果的质量、履行研究任务的效率和态度等方面的评价。