人教版九级化上册2.1《空气》课件(共32张PPT).ppt

课题1空气

（第1课时）奇物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有;咀嚼无滋味,没它难活喽.
（打一种我们身边的物质）请你动手试一试：思考和讨论法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡研究空气成分所用的装置
实验原理：汞+氧气→氧化汞
实验（二）步骤：在一个容器中加热汞表面上所生成的红色
粉末
实验原理：氧化汞→汞+氧气
实验现象：红色粉末变成了银白色物质和能使带火星
的木条复燃的气体学生实验学生思考教师引导课本实验实验原理实验步骤实验现象学生讨论空气空气（1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质.如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、自来水.
（2）纯净物：只由一种物质组成.（可以用专门的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质，混合物都是由纯净物组成的.
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质.
（4）判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成.
纯净的空气冰水混合物一百份体积的空气1.如图是空气成分示意图，请回答下列问题.
（1）完成图中的有关填空；
（2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息：
①；②.2.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶中水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份.实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞.回答下列问题：（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是、；
化学反应的文字表达式是；
（2）可以得到关于空气中氧气含量的结论是
（写一条）；
（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种）.解析：本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论.此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧.若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成.
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