热门数学教学计划模板集合8篇.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT32页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT32页

热门数学教学计划模板集合8篇

数学教学计划篇1一、学情分析本班先生共有47人。根据中年级教材内容和先生的年龄特点，先生对知识的掌握仍存在一些不利要素，有少部分先生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分先生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，解决问题分析能力还可以，个别先生仍需继续辅导。从先生习气方面看，有一部分先生没有养成良好的学习习气。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习气有待改善;还有个别先生缺乏自决心.本学期的教学工作我将以新课程标准为指点，以先生为主体，以自主、合作、探究为主线，培养先生认真审题的习气、书写规范化的习气、检查验算的习气，要结合知识的复习整理，逐渐培养先生对学过的知识进行及时总结的习气。二、教材分析本册教材内容包括:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。本册教材主要特点:全体上看，本册教材仍然具有内容丰富、关注先生的经验与体验、体现知识的构成过程、鼓励算法多样化、改变先生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。1.四则运算的编排，降低学习的难度，促进先生的思维水平的提高。2.认识小数的教学安排，注重先生对小数意义的理解，发展先生的数感。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进先生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，使先生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养先生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发先生的学习兴味与内在动机。三、教学目标1.理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置挪动引发小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180度。4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在理想生活中的作用。6.初步了解植树问题的思想方法，构成从生活中发现数学问题的认识，初步构成观察、分析及推理的能力。四、教学措施1.认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2.在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的运用，提高先生学习数学兴味，变成“要我学”为“我要学”。3.多和先生交流、沟通，帮助先生解决在学习生活的各种问题，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4.赏识每个层次的先生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、添加他们学习的自决心，让他们感受学习带来的快乐。5.把学校教育家庭教育无机结合起来，教好每一个先生。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容根据本班具体情况课时大致安排如下:一、四则运算……….…………(6课时)二、位置与方向…………………(4课时)三、运算定律与简便运算……………..(10课时)1.加法运算定律.………………..3课时2.乘法运算定律..……………….3课时3.简便计算……………………..4课时营养午饭..…….…..………..1课时四、小数的意义和性质……………….(14课时)1.小数的意义和读写法………………3课时2.小数的性质和大小比较…………….3课时数学教学计划篇2一、先生素质分析三年级共有先生共57人，本班大部分先生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能自动问老师，只需个别同学思想上不够积极。大多数先生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较精确，反应快，上课回答问题，说话有条理，有部分先生基础比较差、行为习气也较差。在今后的教学过程中，要留意培养先生的思维能力、实际运用所学知识的能力，引导构成良好的行为、学习习气。二、教材分析：这一册教材包括下方一些内容：万之内的加法和减法笔算，不足数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万之内的加法和减法笔算、多位数乘一位数和四边形是本册教材的重点教学内容。