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多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着社会的进步，多媒体技术开始广泛应用于教育领域，成为了教学中不可或缺的一种方式。而在高职英语教学中，英语阅读一直是学生们较为薄弱的环节。为了提高学生的英语阅读水平，我们需要运用有效的教育方法。而多媒体支架式教学正是一种可行的方式。
二、研究内容
本次研究主要探讨多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用。具体研究内容包括：
1.多媒体支架式教学的定义和相关理论
2.多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用方式
3.多媒体支架式教学对高职英语阅读教学效果的影响
4.有效的多媒体支架式教学设计和实施方式
5.具体案例分析
三、研究目标
本次研究主要目标为：
1.探讨多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的应用可能性和适用性
2.分析多媒体支架式教育对提高高职英语阅读水平的影响
3.提供有效的多媒体支架式教育设计和实施方法和技巧
四、研究方法
本研究采用如下方法：
1.文献分析法
通过查阅大量文献，探讨多媒体支架式教学理论和实践，以及多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的应用案例。
2.实验研究法
通过给一组学生采用多媒体支架式教学，另一组学生采用传统教学方法，在课程结束后对两组学生的英语阅读水平进行测试和比较，以验证多媒体支架式教育对于提高英语阅读水平的影响。
3.个案研究法
选择几个针对不同学习水平的学生，分别进行多媒体支架式教学，对其英语阅读水平进行观察和记录，以分析本次研究结果的适用性和实用性。
五、研究时间表
本次研究计划于2022年开始，2023年底结束，大致时间表如下：
1.2022年1-3月：文献调研和阅读，初步分析多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的应用方向
2.2022年4-9月：实验研究，对比多媒体支架式教育和传统教育对学生阅读水平的影响
3.2022年10-12月：分析实验结果，制定和设计多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的应用方案
4.2023年1-6月：实施实验方案并进行数据统计和分析
5.2023年7-10月：个案研究和案例分析
6.2023年11-12月：总结、撰写研究报告，并进行学术发表
六、研究预期成果
本次研究的预期成果如下：
1.探讨多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的应用可能性和适用性
2.分析多媒体支架式教育对提高高职英语阅读水平的影响
3.提供有效的多媒体支架式教育设计和实施方法和技巧
4.提供多媒体支架式教育在高职英语阅读教学中的实例和案例
5.学术论文发表，提高学术水平