高职生自我价值感、应对方式与父母教养方式的关系研究的任务书.docx

高职生自我价值感、应对方式与父母教养方式的关系研究的任务书
任务书
任务背景：
当前，随着社会经济的发展，职业教育的地位越来越重要，高职教育也越来越受到社会各界的关注。作为高职生，他们在应对学习、生活、职业发展等方面存在着一系列的问题和挑战。其中，自我价值感是高职生面临的一个重要问题。同时，父母教养方式也对高职生的自我价值感和应对方式产生着巨大的影响。
针对高职生自我价值感、应对方式与父母教养方式的关系，开展有关研究，既有助于了解高职生的内心需求，又有助于父母及教育工作者更好地了解高职生现象及需要，以更为科学的方式进行育人和教育。
研究目的：
本研究旨在探究高职生自我价值感、应对方式与父母教养方式的关系，希望从中能够了解高职生的内心需求，指导父母及教育工作者更好地了解高职生现象及需要，以更为科学的方式进行育人和教育。
研究内容：
1、高职生自我价值感的概念、特征、形成因素以及影响因素等方面进行深入分析。
2、探究高职生面临的压力和挑战，分析不同性别、不同专业、不同年级高职生自我价值感的差异，分析其与应对方式的关系。
3、探究父母教养方式的概念、种类、对子女发展的影响，分析其与高职生自我价值感和应对方式的关系。
4、根据对高职生自我价值感、应对方式与父母教养方式的研究分析，提出相应的应对方式和方法，以促进高职生的健康成长。
研究方法：
1、文献资料法：对国内外相关文献资料进行收集、归纳、整理和分析，包括书籍、论文、报刊、统计资料等。
2、问卷调查法：采用问卷调查的方式，对高职生和高职生家长进行问卷调查，分析高职生自我价值感、应对方式和父母教养方式等方面的关系。
3、实地调研法：通过采访高职生、家长和教育工作者，结合实际情况，深入调研分析高职生自我价值感、应对方式和父母教育方式之间的关系。
研究步骤：
第一阶段：文献调研和资料搜集，进行相关文献和资料的收集、筛选、整理，形成课题研究的理论基础。
第二阶段：设计和实施问卷调查，对高职生和高职生家长进行问卷调查，获取数据，分析其与高职生自我价值感、应对方式和父母教育方式之间的关系。
第三阶段：实地调研，采访高职生、家长和教育工作者，了解实际情况和背景，进一步分析高职生自我价值感、应对方式和父母教育方式之间的关系。
第四阶段：数据分析和研究成果的总结。采用SPSS分析软件，对问卷调查和实地调研中收集的数据进行分析，形成研究成果，并进行总结与归纳，撰写研究报告。
预期研究成果：
通过本研究，可深刻了解高职生自我价值感、应对方式与父母教育方式的关系，探究其对高职生的影响，提出相应的教育和引导方式，并为高职教育的发展提供有益借鉴，促进高职生的全面发展。