高职生父母教养方式、自卑感及应对方式的关系研究的中期报告.docx

高职生父母教养方式、自卑感及应对方式的关系研究的中期报告
本研究主要旨在探讨高职生父母教养方式、自卑感及应对方式之间的关系，以提供对高职学生心理健康教育的启示。
1.研究背景
在现代社会中，受到经济和社会发展的影响，教育的水平得到了不断提高，学生的学业成绩不断提高，但是许多学生也面临着较高的心理压力和情感问题。高职生通常处于转职阶段，需要适应职业规划、自我认知等多重挑战，且心理稳定性较低。因此，了解高职学生的心理状态和应对方式至关重要。
2.研究内容
本研究采用问卷调查法，对有高职大学生的父母进行问卷调查。主要内容包括父母教养方式、高职学生自卑感和应对方式等方面的内容。通过数据分析，研究高职生父母教养方式对其自卑感和应对方式的影响。
3.研究意义
本研究有助于了解高职大学生的自卑感和应对方式，有助于发现高职生的心理健康问题，并提出相应的心理干预措施。此外，本研究的结果还可以为高校的心理健康服务提供支持和启示。
4.研究进展
目前，本研究已完成对父母教养方式的问卷调查和数据分析，将在下一步进行自卑感和应对方式的问卷调查，并对数据进行分析和比较。
5.研究展望
本研究未来将会密切关注高职学生心理健康问题及其应对方式。同时，将继续深入分析高职生父母教养方式对自卑感和应对方式的影响，以期提供更为完整的研究结果。