中学语文中沈从文教学拓展研究的任务书.docx

中学语文中沈从文教学拓展研究的任务书
任务书
一、背景
沈从文是我国现代文学的杰出代表之一，他的文学作品深受人们喜爱，其刻画人物、描绘情感、抒发思想的手法和风格，对我国文学发展产生了深远的影响。在中学语文教学中，沈从文的作品是必修的阅读内容，对学生的阅读素养和文化修养有着重要的作用。
然而，在中学语文教学中，对于沈从文的教学往往仅限于对文本的解读和分析。对于如何更好地开展沈从文作品的教学拓展和研究，有待探讨。
二、任务
本次任务旨在探讨如何在中学语文教学中拓展沈从文作品的教学研究。具体任务如下：
1.回顾沈从文作品在中学语文教学中的地位和作用，分析其对学生阅读素养和文化修养的影响；
2.研究如何通过多模式阅读、创意写作、情感交流等方式拓展沈从文作品的教学，促进学生的知识积累和情感共鸣；
3.探讨如何引导学生从人物形象、文化历史、社会风貌等方面解读沈从文作品，提高学生的文学鉴赏能力和思维水平；
4.分析沈从文作品在不同历史背景下的价值和意义，深入思考如何将沈从文作品融入到中学语文教学中，使其更加符合现代学生的需求和发展。
三、研究方法
本次研究将采用以下方法：
1.文献研究法：对有关沈从文作品在中学语文教学中的研究文献进行综述和分析，寻找现有研究的不足和亮点；
2.实践研究法：通过教学实践和教学观摩，对拓展沈从文作品教学的案例进行分析和总结，寻找可行的教学策略和方法；
3.个案分析法：选择几篇具有代表性的沈从文作品，对其文本进行深入分析和阐释，从中提炼出优秀的教学资源和方法。
四、成果表现
1.撰写一份关于中学语文中拓展沈从文作品教学的研究报告，包括研究背景、研究目标、研究方法、研究成果等部分，总字数不少于1200字；
2.整理并制作一份有关沈从文作品教学拓展方案的PPT，包括多模式阅读、创意写作、情感交流等教学策略和方法，让参与者能够深入了解和应用；
3.在一个小组或班级范围内进行教学实践，利用所学到的教学策略和方法拓展沈从文作品的教学，形成教学案例，并展示教学成果和收获。
五、时间安排
本次任务时间安排为两个月，具体安排如下：
第一周：确定研究主题和目标，制定文献查找和整理计划；
第二周至第三周：进行文献查找和整理，综述已有研究；
第四周至第五周：制定研究方案，并进行教学实践和教学观摩；
第六周至第七周：分析实践数据，总结教学策略和方法；
第八周至第九周：撰写研究报告和制作教学PPT；
第十周：组织教学示范和展示活动，分享研究成果和教学收获。
六、参与者
本次任务的参与者为中学语文教师和教育研究工作者，具备一定的中学语文教学和研究经验。参与者应积极配合任务的开展，认真完成研究任务和成果呈现。
七、评价方法
评价方法包括以下几个方面：
1.对研究报告和教学PPT进行评估，包括内容、结构、论证和表现形式等方面；
2.对教学实践和展示活动进行评估，包括教学效果、教学策略和方法的运用、学生参与度等方面；
3.对个人的贡献和团队协作进行评估，包括任务完成情况、合作协调能力、创新思维能力等方面。
八、参考文献
1.张晓芳.智慧阅读法与中学语文阅读教学[J].商丘师范学院学报,2018,(4):57-60.
2.徐峰.论沈从文作品在中学语文教学中的应用[J].孔子文化,2019,17(4):160-162.
3.陈清华.建构主义教学策略在中学语文阅读教学中的应用[J].马鞍山教育学院学报,2017,(4):50-52.
4.杨玉雯.沈从文作品的解读及其教学策略研究[J].福建教育,2018,(1):48-52.