中学语文郭沫若教学拓展研究的任务书.docx

中学语文郭沫若教学拓展研究的任务书
任务书
一、任务背景
郭沫若是一位杰出的文学大师，其作品影响了几代人。在中学语文中，学习郭沫若的作品可以提高学生的文学素养，增强学生的文化自信心。学习郭沫若的作品不仅是学习文学知识，更是进行思想启蒙和人生体验的一种重要方式。因此，对于中学语文教师来说，扩展郭沫若作品的教学内容，对于学生的文学修养和思想发展具有十分重要的意义。
二、任务目标
1.了解郭沫若的生平和创作背景，研究其创作特色和思想倾向。
2.分析郭沫若的代表作品，如《丁香花》、《中国人民解放军战士》等，掌握其文艺特色和语言表现手法。
3.拓展郭沫若作品的教学内容，结合教材，设计相关的教学活动，提高学生的文学鉴赏能力和思想发展水平。
4.总结教学经验，形成可操作性强的教学方法和教学策略，为其他教师提供相关的教学指导。
三、任务内容
1.了解郭沫若的生平和创作背景，研究其创作特色和思想倾向。
（1）阅读相关的文献资料，了解郭沫若的生平和创作背景，掌握其创作经历和创作心路历程。
（2）分析郭沫若的作品特点，了解其语言表现手法、表达思想的方式和个性化的艺术风格。
（3）探究郭沫若的思想倾向，了解其与时代和社会的关系，思想倾向对其文学创作的影响和意义。
2.分析郭沫若的代表作品，如《丁香花》、《中国人民解放军战士》等，掌握其文艺特色和语言表现手法。
（1）分析郭沫若的代表作，了解其文艺特色和语言表现手法，探究与其思想倾向的关系。
（2）通过分析其作品，掌握文学鉴赏的方法和技巧，锻炼学生的文学鉴赏能力。
3.拓展郭沫若作品的教学内容，设计相关的教学活动，提高学生的文学鉴赏能力和思想发展水平。
（1）根据教材的安排，拓展郭沫若作品的教学内容，设计相关的教学活动，比如文学鉴赏、创作实践、讨论和辩论等等。
（2）通过各种教学活动，提高学生的文学理解能力和思辨能力，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
4.总结教学经验，形成可操作性强的教学方法和教学策略，为其他教师提供相关的教学指导。
（1）总结教学经验，总结教学中的难点和重点，分析学生的表现和反馈情况。
（2）形成可操作性强的教学方法和教学策略，对于其他教师们相关的教学指导。
四、任务时间
本次任务的时间为一学期，具体时间为2020年3月1日至2020年6月30日。
五、任务要求
1.对于任务的完成要保持高度的责任心和敬业精神。
2.要按时按量完成任务进度和质量。
3.本次任务完成后，需要提交有关的研究报告和教学实践报告。
4.需要与其他教师分享研究成果和教学经验。
六、任务成果
1.形成有关郭沫若教学拓展研究的研究报告，不少于12000字，详细而全面的介绍郭沫若的作品特点和教学拓展的方式方法。
2.形成有关郭沫若作品教学实践报告，对教学实践做出详细的总结和评价。
3.形成有关郭沫若教学拓展研究的教学课件，需包括教学设计和课程PPT，以供教学实践使用。
4.提交符合学校、学院要求的任务书完成情况的考核材料。
七、任务考核
本次任务的考核将按提交的相关成果来进行，具体考核方式由学校和学院进行安排。提交不符合要求或未交齐材料的，取消本次任务完成的相关资格。
八、任务实施
本次任务由各中学语文教师自主选择，可单独或合作完成。在任务实施过程中，需要注重与其他教师和学校的沟通和协调，保证任务的有序完成。