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一项关于非英语专业大学生自主学习的研究的任务书
任务书
一、研究目的
随着全球化的加速，英语已成为国际公认的通用语言，在各个领域不可或缺。尽管在我国，英语学习已经从小学甚至幼儿园起就开始了，但是在大学阶段，非英语专业的学生仍面临着挑战，这也迫使他们独立自主地学习英语。这一研究的目的就是了解非英语专业大学生自主学习英语的现状，及找出影响学习效果的各种因素。
二、研究方法
本研究采用问卷调查与访谈调研相结合的方式。对于问卷调查，我们将对多所高校的非英语专业大学生进行调查，以了解他们在学习英语方面的情况。问卷的主要对象是大学生，包括但不限于非英语专业大学生，要求他们详细地回答自己对于学习英语的认知、学习习惯、自主学习的方式和影响学习的外界因素。同时，该问卷也针对一些相关背景因素，如性别、学习成绩和家庭背景等方面进行考察，以分析背景因素对学习英语的影响。
对于访谈调研，我们计划与10位非英语专业的大学生进行深度交谈，他们来自不同的学校、不同的专业，我们将从他们的英语学习情况、学习习惯、学习策略、考试准备和独立自主学习的能力等方面进行探讨。通过访谈，我们可以更深入了解他们的心理和经验并且在后续分析中进行比较。
三、研究内容
1.调查对象和范围：非英语专业大学生
2.问卷和访谈的主要内容：
(1)学习英语的动机和方式
(2)自主学习英语的时间和途径
(3)影响学习效果的因素，如学习的积极性、学习氛围、教学内容等
(4)对于大学英语四、六级考试的看法和准备情况
(5)学习策略和技巧
(6)背景因素对学习影响的分析
3.数据处理和分析：将通过统计软件对调查和访谈数据进行整理、汇总、分析，并且通过采用比较分析和因素分析的方法来探究各个因素对自主学习的影响。
四、研究成果
1.本研究的成果将呈现非英语专业大学生自主学习英语的现状、对学生自主学习影响的因素等内容，有利于教育教学的实践。
2.以研究成果为基础，可以对英语教育进行有效的改进，提高非英语专业大学生英语学习的效果，增强专业和个人竞争力。
3.本研究的结果可以为教育工作者、学生和家长提供有价值的参考，帮助他们更好地了解该问题，并提出更具体可操作的建议。
五、研究时间表
第一阶段：问卷调查
确认调查对象和功能：1周
问卷设计：1周
问卷分发和数据收集：3周
问卷数据分析：2周
第二阶段：访谈调研
访谈对象筛选：1周
访谈指南设计：1周
访谈实施：2周
访谈数据分析：2周
第三阶段：报告撰写
撰写和修改研究报告：3周
提交最终版：1周
六、研究团队
本研究团队由5名学者组成，包括专业领域的专家、数据分析专家和访谈调研专家。研究团队将统一行动，每个成员有明确的任务和分工，以确保研究高效推进并获得有意义的结果。
七、研究经费
本研究由学校自主科研经费支持，总经费为5万元。经费将用于问卷制作、调查数据收集、访谈指南制作、访谈费用、报告撰写等方面。具体分配将由研究团队统筹安排。
以上为本次非英语专业大学生自主学习的研究任务书，祝研究团队顺利完成研究任务！