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中职学校公民教育研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着国家对教育的重视和经济社会的发展，我国中职教育已逐渐成为高中教育之外的另一重要教育阶段。中职教育不仅为社会培养了大量的技能型人才，也为高等教育输送了一批基础扎实、具有实际工作经验的人才。然而，近年来，一些中职毕业生的思想观念和道德水平出现了不同程度的问题，引起了社会各界的关注。
综合分析，这些问题的根源主要是中职学校在公民教育方面的疏于重视。当前，随着社会主义核心价值观的提出和普及，中职学校公民教育的内容和方法也需要加强和改进。
二、研究目标
本次研究的目标是深入探讨中职学校公民教育的现状、存在的问题及其改进对策，提出可行性建议，以促进中职学校公民教育的健康发展和毕业生的全面素质提升。
三、研究内容
1.中职学校公民教育的必要性和意义。
2.当前中职学校公民教育的现状和存在问题，如教育内容单一、教育方法单一、教育效果不佳等。
3.中职学校公民教育的改进对策，如拓宽公民教育内容、促进跨学科融合教育、多元化公民教育形式，注重实践性和人文关怀等。
4.中职学校公民教育改进的可行性建议，如政策扶持、专家指导、社会资源整合等。
四、研究方法
本次研究采用文献法、调查法、访谈法等多种研究方法。
1.文献法。通过查阅相关文献，了解中职学校公民教育的理论和实践现状，掌握相关政策文件和规定，为研究提供理论依据和分析思路。
2.调查法。运用问卷、实地调查等方式，了解中职学校公民教育的现状和主要问题，为研究提供数据和实证分析基础。
3.访谈法。运用专家访谈、学校访谈、学生访谈等方式，深入了解中职学校公民教育的内在需求和根本问题，为研究提供深层次分析基础。
五、研究成果
1.本研究涵盖中职学校公民教育的多个方面，对中职学校公民教育的必要性和意义、现状和存在问题、改进对策、可行性建议等方面作出了深入探讨和系统分析。
2.研究提出了一系列的公民教育改进对策和可行性建议，具有实践意义和借鉴价值。
3.研究成果将形成一份研究报告，为中职学校公民教育提供参考和帮助，为相关政策的制定和实施提供支撑和参考。
六、预期效果
本次研究成果的实施和落实，预期将产生以下效果：
1.增强中职学校公民教育的内涵和外延，提高公民素质和道德水平，促进毕业生全面素质的提升。
2.引导和激发中职学校师生的爱国情感、责任意识、创新意识等优良品质，让中职学校教育更具思想性、深度性、人文关怀性。
3.加强学校、家庭、社会三者的合作与共享，互相补充、互相促进，达到共同提升公民教育的目标。
七、研究保障
1.出具本任务书并制定研究方案。
2.科研团队组建和人员招募。
3.专家咨询协调工作。
4.调查问卷、访谈工具制定和修改。
5.资料搜集、整理和处理。
6.研究阶段性成果审核和推进会议召开。
7.完成研究报告的编写和印制。