人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归导学案(无答案).pdf

历史导学案：第13课香港和澳门的回归

班级小组姓名

【学习目标】：

1.掌握“一国两制”的伟大构想。
2.通过引导学生回忆港澳问题的由来,培养学生整体把握历史问题的能力。
3.通过对本课的学习，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感；通过香
港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国才能真正地实现香
港和澳门回归；最终实现台湾的回归。

【学习重难点】：

重点：“一国两制”构想的含义、香港和澳门回归的历史意义。

难点：“一国两制”构想提出的意义。
【课前预习、复习】：

民族区域自治，思考“民族区域自治”与“特别行政区”的区别
【学习导航】：

一、认真仔细的看书，看书过程中把自己觉得重要的语句勾画出来。

二、根据下面的提示在书中P65-68找出相关的知识。并做好相关的笔记。

1、香港、澳门问题的由来
2、“一国两制”构想提出的背景。
3、“一国两制”构想是谁提出的？“一国两制”构想的含义、意义。
4、香港回归的时间，香港特别行政区的区旗、区徽。
5、澳门回归的时间，澳门特别行政区的区旗、区徽。
6、香港和澳门回归的原因、感想、历史意义。
【自主预习】：

1、1553年，_________攫取澳门的居住权。

2、1840年________战争，清政府战败，被迫签订《_____________》，割_____________给英国。

3、1894—1895年__________战争，清政府战败，被迫签订《_____________》，清政府割______________、
______________________________________、___________________给日本，大大加深了中国半殖民地化程度。

4、改革开放新时期，_________从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性提出__________的伟大构想，为
__________、__________回归祖国开辟了途径。
5、________两国政府经过两年谈判，于________年底，正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997
年7月1日对香港行使恢复主权，设立直辖于中央人民政府的___________________。

6、_______年____月____日，______两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，中国正式对香港恢复行使主
权。

7、_______年____月____日，______两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式对澳门恢复行使主权。

8、________、________回归祖国，中国人民洗雪了___________，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出
了重要的一步。

【课后检测】：

1、“一国两制”的创造性构思成为我国的重大国策，成功实践这一伟大构想的地区是（）

A台湾、深圳B香港、澳门C澳门、深圳D香港、台湾

2、“一国两制”已成功用于解决香港、澳门问题，提出这一创造性构思的是()

A毛泽东B邓小平C江泽民D胡锦涛

3、有关“一国两制”构想的表述，正确的是（）

①“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国

②“一国两制”是指中国的主权和领土必须完整，中国是一个统一的国家

③“两制”指的是两种社会制度并存，国家的主体是社会主义制度

④“一国两制”下，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变

A①②③④B①②③C①②④D①③④

4、我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于（）

A主权归属不同B外交政策不同C社会制度不同D经济政策不同

5、中国正式恢复对香港、澳门行使主权标志着()

①中国人民洗雪了百年耻辱②我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步

③中国完成了统一④殖民国家力量的削弱

A①②④B①②C①③④D②④

6、在中英就香港问题展开谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个
不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要是指()

A中国处理国际关系实行不妥协原则B中国享有崇高的国际地位和声誉

C一个国家的综合国力越强，在国际关系中的主动权就越大D英国霸权地位丧失
7、阅读下列材料

材料一1984年，邓小平曾对英国外交使臣说:“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是
和平方式。”

材料二1984年，邓小平在会见香港人士说：“.....我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港现行社会、
经济制度不变......北京除了派军队以外，不向香港特别行政区派出干
部......而不是去干预香港的内部事务。”

材料三

请回答：

（1）结合材料一，为和平解决香港、澳