人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归导学案.doc
雨巷****珺琦
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人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归导学案.doc
八年级历史学科学案编制人:审核:课题香港和澳门的回归学习目标【学习重点】香港、澳门回归及其历史意义【学习难点】“一国两制”的含义及其影响“五环节”自主学习环节环节一:自主预习“一国两制”构想提出时间提出者邓小平目的含义地位成功实践环节二:精讲点拨结合所学简要说说香港和澳门能够顺利回归的原因。对此你得到了什么启示?环节三:合作探究材料:世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来新问题就得用新办法来解决。香港问题的成功
人教部编版八下历史第13课《香港和澳门的回归》导学案.docx
部编版八下历史第13课《香港和澳门的回归》学习目标:1、通过回忆学过的内容总结出香港和澳门问题的由来。2、了解和掌握“一国两制”的含义香港、澳门回归祖国的时间及意义。3、通过港澳的回归认识“落后就要挨打”的真理只有在中国共产党的领导下中国才能真正走上独立自主发展的道路才能真正实现港澳的回归最终实现台湾的回归。学习重点:香港和澳门回归的历史意义学习难点:“一国两制”构想的基本含义歌曲欣赏:《七子之歌·澳门》七子之歌你可知“妈港”不是我的真姓?我离开你太久了母亲!但是他们掳去的是我的肉体你依然保管
人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归导学案(无答案).pdf
历史导学案:第13课香港和澳门的回归班级小组姓名【学习目标】:1.掌握“一国两制”的伟大构想。2.通过引导学生回忆港澳问题的由来,培养学生整体把握历史问题的能力。3.通过对本课的学习,深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感;通过香港和澳门的回归,使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国才能真正地实现香港和澳门回归;最终实现台湾的回归。【学习重难点】:重点:“一国两制”构想的含义、香港和澳门回归的历史意义。难点:“一国两制”构想提出的意义。【课前预习、复习】:民族区域自治,
人教部编版:八下历史第13课 香港和澳门的回归 学案.doc
部编历史八下第13课香港和澳门的回归知识梳理1、香港问题的由来:1842年鸦片战争中国战败。英国强迫清政府签订中英《南京条约》割占香港岛。1860年第二次鸦片战争中国战败英国强迫清政府签订中英《北京条约》割占九龙司地方一区。1898年英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》租借新界(99年)。2、澳门问题的由来:1553年葡萄牙人以借地晾晒货物为由上岸居住。鸦片战争后葡萄牙人推行扩张政策经过三十多年的蚕食占领了关闸以南的澳门半岛。1851年葡萄牙占领氹仔岛。1864年葡萄牙占领路环岛。1887年
人教部编版初二八年级历史下册《香港和澳门的回归)》.ppt
1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平就香港前途问题与她进行了会谈香港和澳门的回归公元1997香港简介澳门简介1、香港和澳门分别被哪个国家占领?2、这些国家是如何占领香港和澳门的?香港地区被割占过程香港地区被割占过程澳门被葡萄牙强占过程澳门被葡萄牙强占过程结合香港的历史和实际情况,想想解决香港问题的途径和方式有哪些?采用这些方式会有什么样的结果?“一国两制”的影响香港回归大事年表2、1982年,邓小平会见撒切尔夫人阐明:中国要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙。从此中英两国开始在谈判桌上显身手