高中乡土地理课程资源利用研究——以濮阳市为例的中期报告.docx

高中乡土地理课程资源利用研究——以濮阳市为例的中期报告
本研究旨在探讨高中乡土地理课程中如何合理利用濮阳市的地理资源，进一步拓展学生们对本地区自然环境、人文历史等方面的认识和了解，促进他们的地理思维能力和实践操作能力的提升。
研究方法：
1.调查问卷：本研究针对濮阳市高中学生和授课教师进行了问卷调查，以了解他们对本地区地理资源的了解程度、对乡土地理课程的认知程度及对课程资源利用的期望和建议。
2.实地考察：研究组成员走访了濮阳市部分乡镇和交通要道，了解当地的地理环境和资源状况，并与当地居民和农民交流，收集实地数据和资料。
3.课堂教学实验：将采集的实地数据和资料融入到乡土地理课程中，结合课堂教学实验，让学生亲身体验和实践，提高他们的学习兴趣和学习效果。
研究结果：
1.调查问卷反映出濮阳市高中学生和教师对本地区地理资源的了解程度一般，对地理教学历史和文化底蕴的认识较为匮乏，但对乡土地理课程的重要性和实用性有一定的认识和认同。
2.实地考察发现，濮阳市地理环境复杂多样，包括黄河流域、丘陵山地和盆地等不同地貌类型，同样地，人文历史资源也十分丰富，如殷墟遗址、汉武帝陵等文化遗产，这些资源可以与课程内容相结合，开展多种教学活动，使学生得到全面发展。
3.结合实地数据和资料，研究团队开展了多个课堂教学实验，如利用当地不同地貌类型设计不同种类的地貌景观模型、考察并分析黄河的地形地貌演变。通过这些教学活动，学生们的地理思维能力和实践操作能力得到了全面提高。
结论：
合理利用濮阳市的地理资源可以在高中乡土地理课程中丰富教学内容，拓展学生的视野和认识，提高他们的实践操作和地理思维能力。因此，教育部门和学校应加强对乡土地理课程的推广和资源利用，让更多的学生从中受益。