对高中生英语自主阅读能力培养的个案研究的中期报告.docx

对高中生英语自主阅读能力培养的个案研究的中期报告
中期报告
目录
一、研究背景和目的..............................................................3
二、研究方法和程序..............................................................3
三、研究结果和讨论..............................................................4
1.调查结果..................................................................4
2.讨论......................................................................5
四、结论和未来展望..............................................................6
五、参考文献................................................................6
一、研究背景和目的
随着中国经济的发展和改革开放政策的实施，英语在中国日益受到重视。高中阶段正是为学生提供英语阅读能力培养的关键时期。因此，本研究旨在探讨如何有效地培养高中生的英语自主阅读能力。
二、研究方法和程序
本研究采用了个案研究的方法，以某高中语文教师所授英语课为研究对象，通过观察、访谈和问卷调查等手段来收集数据。本研究共分为三个阶段：第一阶段为前期调研，包括文献阅读和现场观察；第二阶段为实施教学活动；第三阶段为分析数据和撰写报告。
三、研究结果和讨论
1.调查结果
本研究通过问卷调查和教师观察，从多个角度收集了数据。结果显示，大部分学生在英语阅读方面存在一些困难，例如单词量少、阅读速度慢、理解能力弱等。同时，学生的阅读兴趣也较低，对英语阅读缺乏积极性。教师意见则认为学生英语阅读能力需要加强，而目前的教学方法并不能很好地帮助学生提高阅读能力。
2.讨论
本研究根据调查结果，提出了以下建议：
（1）增加英语词汇量：学生可以通过记词卡和练习单词拼写等方式来增加词汇量。
（2）提高阅读速度：学生可以通过自我练习和降低内心的焦虑来提高阅读速度。
（3）培养阅读兴趣：教师可以通过引导学生阅读有趣的文章、设置适当的阅读任务等方式来培养学生的阅读兴趣。
（4）改变教学方法：教师可以采用灵活的教学方式，例如探究式教学、任务型教学等，帮助学生提高阅读技巧和能力。
四、结论和未来展望
本研究旨在探讨高中生英语自主阅读能力的培养方法。通过调查和讨论，提出了增加词汇量、提高阅读速度、培养阅读兴趣和改变教学方法等多个建议。未来的研究将进一步探讨这些建议的实施效果，并探索更好的英语阅读能力培养方法。
五、参考文献
1.黄丹佳.英语阅读能力对高中英语学业成绩的影响研究[J].教育教学论坛，2013(5):20-23.
2.徐国栋.如何提高高中英语阅读能力[J].合肥学院学报，2012(4):112-113.