对高中生英语自主阅读能力培养的个案研究的任务书.docx

对高中生英语自主阅读能力培养的个案研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着社会的不断发展，英语作为国际语言越来越受到人们的关注，而高中生的英语自主阅读能力是英语学习的重要方面之一。通过培养高中生的英语自主阅读能力，可以提高他们的阅读理解能力、词汇量、语法应用能力等方面，从而提高他们的英语综合素质和语言实用能力，为他们未来的个人发展和学业发展奠定坚实的基础。因此，本个案研究选题为《对高中生英语自主阅读能力培养的个案研究》。
二、研究目的
本研究旨在通过对高中生英语自主阅读能力的培养，探索有效的英语阅读教学方法，提高学生的英语阅读能力和语言实用能力，促进其英语学习和未来的个人发展。
三、研究内容
本研究将针对高中生英语自主阅读能力的培养展开深入研究，具体内容包括以下几个方面：
1.培养目标的确定：通过实地调研和问卷调查，确定学生的阅读水平和阅读兴趣，制定符合学生阅读需求和特点的培养目标。
2.阅读材料的选择：通过筛选和评估各类英语阅读材料，选取适合高中生阅读的材料，并加入文化元素，使学生在阅读的过程中不仅可以提高英语水平，同时也能了解西方文化。
3.阅读教学方法的探索：结合实地调研和文献研究，探索有效的阅读教学方法，如阅读挑战、词汇扩展、语法应用、文化交流等，通过多种方式激发学生的阅读热情，提高自主阅读能力。
4.实施教学实验和效果分析：根据培养目标和教学方法，制定相应的教学方案，进行实验教学，通过问卷调查、测验、作文等多种方式对学生的阅读能力和语言实用能力进行评估，从而分析教学效果。
四、研究方法
本研究采用“调查–分析–实验–评估”的研究方法，具体步骤如下：
1.调研阶段：开展问卷调查和实地调研，探究高中生英语自主阅读能力的现状和存在的问题，确定培养目标和阅读材料的选择。
2.分析阶段：结合文献研究，探索有效的阅读教学方法，并制定教学方案。
3.实验阶段：根据培养目标和教学方法，进行实验教学，收集实验数据。
4.评估阶段：通过问卷调查、测验、作文等方式对学生的英语阅读能力、语言实用能力和阅读热情进行评估，分析教学效果。
五、研究意义
本研究对高中生英语自主阅读能力的培养具有重要意义，具体如下：
1.提高学生的英语语言水平和阅读能力，为学生未来的学业发展和职业发展打下坚实基础。
2.探索有效的英语阅读教学方法，为教师的教学提供参考。
3.积极培养学生的个性和创造力，提升学生阅读兴趣和阅读热情。
六、预期成果
本研究预期将从以下几个方面取得成果：
1.明确高中生英语自主阅读能力培养的目标和方法。
2.选取适合高中生阅读的材料，并将文化元素融入到教学中。
3.探索有效的英语阅读教学方法。
4.通过实验教学，分析教学效果，并为教学提供参考。
五、研究进度安排
本研究预计在半年内完成，具体进度安排如下：
1.前期准备阶段（1个月）：开展前期调研，制定培养目标和教学方案，确定实验教学计划和评估方法。
2.实验阶段（2个月）：实施教学实验，收集实验数据。
3.数据处理和分析阶段（1个月）：对实验数据进行处理和分析。
4.撰写论文阶段（1个月）：撰写论文并进行修改。
6、研究预算
此研究经费主要涵盖以下方面：
1.阅读材料选购费用（3000元）。
2.实验教学费用（6000元）。
3.数据处理和分析费用（2000元）。
4.论文撰写费用（1000元）。
共计1.2万元。
以上是本研究的任务书，我们将会严格依照任务书的要求进行研究，充分发挥研究人员的优势，力求将研究做到最好。