对外汉语口语课任务型教学法研究的中期报告.docx

对外汉语口语课任务型教学法研究的中期报告
中期报告
一、研究背景与意义
随着经济全球化的深入推进，汉语已成为国际交流中的重要工具。为了更好地推广汉语，提高汉语口语能力已成为许多海外汉语学习者的关键目标。然而，传统汉语口语教学模式单一、缺乏实用性，不利于培养学生实际沟通能力和语言应用能力。
任务型教学法则凭借其优秀的教学理论和实际教学效果，成为国内外汉语教学的重要教学方法之一。任务型教学法注重学生的实际需求和实际应用能力，充分融合了语言技能的综合性和实用性。基于这样的教学原则，对外汉语口语教学应积极引入任务型教学法，以提高学生的实际沟通能力和语言应用能力。
二、研究目的
本研究旨在探讨任务型教学法在对外汉语口语教学中的应用，以提高学生的实际沟通能力和语言应用能力，为对外汉语口语教学方法的革新和完善提供有效的策略和实践建议。
三、研究内容和方法
本研究主要分为三个阶段进行，分别是前期研究、实验研究和后期总结。前期研究主要收集、整理、分析、归纳相关文献和资料，明确任务型教学法在对外汉语口语教学中的相关理论和应用。实验研究以某对外汉语培训班为实践场所，以该班级的授课老师和学生为调查对象，通过问卷调查、教学观察、案例分析等方法，考察任务型教学法在对外汉语口语教学中的实际效果和存在的问题。根据实验结果和分析，提出相应的对外汉语口语教学的改进和完善建议。
四、研究计划和进度
本研究计划分为三个阶段，其中前期研究已完成，实验研究正在进行。实验研究时间为一个学期，共计16周。已确定研究的实验组和对照组，实验组采用任务型教学法进行对外汉语口语教学，对照组采用传统教学法进行教学，通过教学效果的对比，考察任务型教学法在对外汉语口语教学中的是否有效。
五、预期成果
本研究希望通过对任务型教学法在对外汉语口语教学中的应用实验，得到对外汉语口语教学的改进和完善建议，提高教学效果，促进对外汉语教学的持续发展。期待能够产生有关任务型教学法应用在对外汉语口语教学中的案例和经验，为对外汉语教学提供新思路和实践借鉴。同时，本研究成果还可以为其他学科领域提供任务型教学法的应用和实践启示。