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任务型教学法在对外汉语口语课教学的应用研究的中期报告
研究背景：
随着世界经济的全球化和中国的崛起，中文的学习需求越来越大。对外汉语口语课教学是对外汉语教学的重要组成部分，是学习者进行口语交流的重要途径。然而，传统的口语课教学存在很多问题，如教师单向授课、学生缺乏积极性、课程内容不够实用等。为了提高对外汉语口语课的教学质量和效果，需要寻找一种适合对外汉语口语课教学的有效教学方法。
研究目的：
本研究旨在探讨任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用效果，并结合实际教学进行相关实证研究，旨在提高对外汉语口语课的教学质量和效果。
研究内容：
1.任务型教学法的基础知识及其特点
2.对外汉语口语课教学中需要解决的问题
3.任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用
4.实证研究方法和步骤
研究方法：
本研究采用实证研究法，通过文献综述和实际教学实验相结合的方式进行研究。首先，通过文献综述，对任务型教学法、对外汉语口语课教学的相关理论研究进行归纳和分析。然后，根据课程大纲，设计适合任务型教学法的教学内容，并在实验班进行教学实验。最后，通过问卷调查、观察记录等方法，收集和分析实验数据，探讨任务型教学法在对外汉语口语课教学中的应用效果。
参考文献：
1.魏延志.任务型教学及其在对外汉语课程中的应用研究[J].西安外国语大学学报,2017,3:8-15.
2.孟凡强.任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用[J].语言教学与研究,2015,1:53-59.
3.刘厚艳,张悦.任务型语言教学法在对外汉语口语课程中的应用研究[J].哈尔滨商业大学学报,2016,4:102-108.
4.杨勇.实证研究法在语言教育研究中的应用[J].现代语言教育,2018,2:3-11.