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基于任务教学法的对外汉语口语教材研究的中期报告
本人正在进行一项关于基于任务教学法的对外汉语口语教材研究的课题。在进行了一定的资料收集和初步分析后，现在呈上中期报告，希望获得指导和意见。
一、研究背景和目的
随着中国崛起和国际影响力的增强，越来越多的人开始学习汉语，并且需要在语音、语法等方面提高自己的口语表达能力。而传统的语法翻译教学模式已经无法满足现代汉语教学的需求，因此需要寻找一种更加科学、有效的教学法。任务教学法是一种以任务为核心的教学法，强调学生的主动性和实用性，已经在许多领域得到了广泛应用。本研究旨在探究基于任务教学法的对外汉语口语教材开发及应用。
二、研究方法
本研究采取文献研究、问卷调查、实地观察等方法，旨在了解在任务教学法下如何开发对外汉语口语教材，并在实践中探究其教学效果和可行性。
三、研究内容
本研究将主要从以下三个方面展开：
1.研究任务教学法在对外汉语口语教学中的应用及其可行性。
2.设计一份针对具体群体的对外汉语口语任务教材，并在实践中应用并评估。
3.探讨基于任务教学法的对外汉语口语教材的开发策略以及教师和学生的角色。
四、研究进展
1.已经进行了相关文献的收集和阅读，对任务教学法在汉语教学中的应用及其相关研究做了初步了解。
2.进行了一次针对外国留学生的口语表达能力的问卷调查，初步明了学生的需求和期望。
3.设计了一份“根据实际场景进行口语练习”的语言任务教材，并在本校的国际学生中测试。
4.对测试结果进行数据分析并初步评估教材的实际效果，以及收集学生和教师的反馈意见。
五、研究预期成果
本研究的预期成果如下：
1.建立基于任务教学法的对外汉语口语教材设计与开发模式。
2.验证任务教学法在汉语口语教学场景中的教学可行性及有效性。
3.提出实践教学中任务教学法的转化与发展。
六、研究难点和解决方案
研究难点主要是如何在任务教学法的框架下，在较短的时间内设计出具有可行性和实际效果的对外汉语口语教材。解决方案是采用分层设计、顺序渐进和引导式训练等策略，确保教材的内容简洁、易行、实用。
七、研究意义
本研究将对对外汉语口语教学中任务教学法的应用和教材设计提供一些经验性资料，也会为汉语教学研究提供一些关于任务教学理论的启示。同时，根据实际需求设计出的对外汉语口语教材将对提高学生的实际语言运用能力和促进跨文化交流具有重要意义。