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初中农民工子女英语学习动机研究的中期报告
中期报告
论文名称：初中农民工子女英语学习动机研究
研究背景
在我国的城市化进程中，农民工越来越多地进入城市工作，其中不少人携带家庭前往城市，他们的子女被认为是农民工子女。与城市家庭的孩子相比，农民工子女在教育、文化等方面面临许多困难。在英语学习方面，农民工子女面临的难题更加严峻。因此，研究初中农民工子女英语学习动机，探索其英语学习情况与原因，对提高农民工子女的英语学习水平具有重要意义。
研究目的
本研究旨在探讨初中农民工子女英语学习动机的情况，分析其学习动机的来源与影响因素，并从拓宽家庭教育、培养良好的学习习惯等方面提出相应的教育策略，帮助农民工子女提高英语学习水平。
研究方法
本研究采用问卷调查法与深度访谈法相结合的研究方法。首先，对100名初中农民工子女进行问卷调查，了解其英语学习动机的情况、学习体验与学习成果等情况。然后，对其中12名学生进行深度访谈，探讨他们的英语学习动机来源、影响因素及学习策略等问题。
研究结论
通过问卷调查和深度访谈的方式，得出以下结论：
1.初中农民工子女的英语学习动机普遍较低，主要来源于家庭教育和老师的影响。
2.学习动机的低下主要与社会环境和学习条件等因素有关。
3.通过家庭教育、拓展学生兴趣、培养良好学习习惯等方面，可以提高初中农民工子女的英语学习动机和学习成绩。
研究意义
本研究可以为国家和学校的英语教育决策者提供有价值的参考，以实现对农民工子女的更好帮助和关心。同时，本研究也拓展了教育者对农民工子女教育需求的认知，从而实现更加理想的教育体系和教学方式。